一、语基落实

1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( ) A.缪贤(miào) 燕王(yàn) ．．砧板(zhēn) 傲倨(jù) ．．B.睥睨(nì) 弄臣(lòng) ．．斋戒(zhāi) 佯狂(yáng) ．．C.汤镬(huò) 渑池(miǎn) ．．盆缶(fǒu) 怒叱(chì) ．．D.披靡(mǐ) 避匿(nì) ．．鄙贱(bēi) 刎颈(wěn) ．．

解析:A项,“燕”应读“yān”;B项,“弄”应读“nòng”;D项,“鄙”应读“bǐ”。 答案:C

2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( ) A.愿以十五城请易璧 愿:同意。 ．B.均之二策,宁许以负秦曲 曲:理亏。 ．C.固请,召有司案图 ．

案:审察、察看。 遇:会见,见面。

D.度道里会遇之礼毕 ．

解析:A项,“愿”的意思是“希望”。 答案:A

3.下列加点词的意义和用法,相同的一项是( ) A. B. C. D.

解析:A项,“廷”都是名词作状语。B项中的“因”①是介词,作“经由”或“通过”讲;②是副词,作“于是”讲。C项中的“之”①是助词,译为“的”;②是助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D项中的“上”①是名词,译为“上面”;②是方位名词作状语,译为“向上”。 答案:A

4.下列语句从句式角度看,分类正确的一项是( )

①求人可使报秦者 ②和氏璧,天下所共传宝也 ③秦城恐不可得,徒见欺 ④设九宾于廷 ⑤会于西河外渑池 ⑥而君幸于赵王 ⑦廉颇者,赵之良将也 ⑧以勇气闻于诸侯 ⑨何以知之 ⑩臣诚恐见欺于王而负赵 A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨ D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨

解析:①定语后臵句;②⑦判断句;③⑥⑩被动句;④⑤⑧介词结构后臵句;⑨宾语前臵句。 答案:A

二、阅读理解

5.阅读文本选段,完成第5~9题。

蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 ．

赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦．者,未得。 ．

宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃．亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣．从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”

于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦．不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧．往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 ．下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( ) A.秦城恐不可得,徒见欺 徒:白白地。 ．B.君不如肉袒伏斧质请罪 ．C.均之二策,宁许以负秦曲 ．D.城不入,臣请完璧归赵 ．

伏:趴伏。 许:赞许。

完:使……完好无缺。

解析:C项“许”,答应,许可。 答案:C

6.下列语句中加点的字,意义和用法相同的一项是( ) A.①为赵宦者令缪贤舍人 ．②拜相如为上大夫 ．

B.①求人可使报秦者,未得 ．②何者?严大国之威以修敬也 ．

C.①夫赵强而燕弱 ．②不如因而厚遇之 ．D.①秦以城求璧而赵不许 ．

②赵亦盛设兵以待秦 ．

解析:A项“为”,都是动词,担任。B项“者”,①定语后臵的标志;②表疑问语气。C项“而”,①表并列;②表顺承。D项“以”,①介词,用;②连词,用来。 答案:A

7.下列语句编成四组,全部表现蔺相如“有智谋,宜可使”的一项是( )

①臣舍人蔺相如可使 ②臣尝有罪,窃计欲亡走燕 ③燕畏赵,其势必不敢留君 ④臣从其计,大王亦幸赦臣

⑤秦强而赵弱,不可不许 ⑥王必无人,臣愿奉璧往使 A.①④⑥ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②③⑤

解析:①是宦官缪贤推荐蔺相如的话;②只就这句话看,不能体现蔺相如的智谋;⑥只能体现蔺相如的“勇气”。排除这三句话即可。 答案:B

8.下列对文段内容的理解分析,不正确的一项是( )

A.当赵国得到和氏璧时,秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧。给还是不给,这是摆在赵国面前的两难问题。

B.秦派使者送信,按照外交礼节,赵应派使者回复,但满朝文武,却找不到一个可以出使秦国的人,这是蔺相如出场的背景。

C.缪贤在赵国确实没有可出使秦国的合适人选时推荐了蔺相如,可见当时赵国并不注重人才,致使国力弱小。

D.蔺相如认为,秦强赵弱,国家实力间的差距决定了和氏璧不得不给。在决定给秦国和氏璧后,又许下诺言:完璧归赵。

解析:C项“当时赵国并不注重人才,致使国力弱小”在原文中没有依据。 答案:C

9.把文中画线的语句翻译成现代汉语。 (1)臣尝有罪,窃计欲亡走燕。

(2)臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。 (3)王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”

解析:这三句话的翻译重点是文言实词、虚词和特殊句式。“窃”,私下里;“以为”,认为;“奈何”,怎么办。

答案:(1)我曾经犯过罪,私下打算逃亡到燕国去。

(2)我私下认为蔺相如是个勇士,有智慧和谋略,应该是可以出使的。 (3)赵王说:“得了我的璧,不给我城邑,怎么办?” 三、积累运用(12分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( ) A.缪贤/绸缪 赦免/显赫 瑕疵/遐迩 ．．．．．．B.睥睨/脾气 城邑/翌日 ．．．．C.汤镬/矍铄 渑池/分娩 ．．．．

傲倨/裙裾 ．．

盆缶/是否 ．．

D.避匿/拘泥 喝叱/排斥 庸人/雇佣 ．．．．．．

解析:A项,分别读miào/móu,shè/hè,xiá/xiá;B项,分别读pì/pí,yì/yì,jù/jū;C项,分别读huò/jué,miǎn/miǎn,fǒu/fǒu;D项,分别读nì/nì,chì/chì,yōng/yōng。 答案:D

2.下列语句中加点的词解释不正确的一项是( ) A.取阳晋,拜为上卿 拜:授予官职。 ．B.愿以十五城请易璧 ．C.燕王私握臣手曰 ．

易:交换。 私:暗地里。

D.严大国之威以修敬也 严:严格。 ．

解析:D项,严:形容词活用为动词,尊重。 答案:D

3.下列加点的“请”有不同的用法,分类正确的一项是( ) ①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 ②三十日不还,则请立太子为王 ③请以赵十五城为秦王寿 ．．．④璧有瑕,请指示王 ⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐 ．．

A.①②③/④⑤ B.②④⑤/①③ C.①②⑤/③④ D.①③④/②⑤

解析:②④⑤为“请允许我”;①③为“请(您)”。 答案:B

4.下列句子中加点字全有词类活用现象的一项是( ) ①舍相如广成传 ②卒廷见相如 ③使臣奉璧,拜送书于庭 ④大王必欲急臣 ⑤度道里会．．．．见之礼毕 ⑥秦御史前书曰 ⑦左右欲刃相如 ⑧秦王恐其破璧 ⑨且庸人尚羞之 ．．．．．A.①④③⑦ B.②⑤⑥⑧ C.①②⑥⑨ D.④⑤⑦⑧

解析:其中③⑤两句中的加点字不是词类活用。 答案:C

四、阅读鉴赏(18分)

5.阅读下面的文字,完成第5~9题。

张耳陈馀列传 司马迁

张耳者,大梁人也。其少时,及魏公子无忌为客。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美,嫁庸奴,亡其夫,去抵父客。父客素知张耳,乃谓女曰:“必欲求贤夫,从张耳。”女听,乃卒为请决,．嫁之张耳。张耳是时脱身游,女家厚奉给张耳,张耳以故致千里客。乃宦魏为外黄令。名由此．益贤。

陈馀者,亦大梁人也,好儒术,数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之,亦知陈馀非庸人也。馀年少,父事张耳,两人相与为刎颈交。 ．

秦之灭大梁也,张耳家外黄。高祖为布衣时,尝数从张耳游,客数月。秦灭魏数岁,已闻此．两人魏之名士也,购求有得张耳千金,陈馀五百金。张耳、陈馀乃变名姓,俱之陈,为里监门以．自食。里吏尝有过笞陈馀,陈馀欲起,张耳蹑之,使受笞。吏去,张耳乃引陈馀之桑下而数之．曰:“始吾与公言何如?今见小辱而欲死一吏乎?”陈馀然之。秦诏书购求两人,两人亦反用门者以令里中。

陈涉起蕲,至入陈,兵数万。张耳、陈馀上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈馀贤,未尝见,见即大喜。陈中豪杰父老乃说陈涉曰:“将军身被坚执锐,率士卒以诛暴秦,复立楚社稷,存亡继绝,功德宜为王。且夫监临天下诸将,不为王不可,愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人,两人对曰:“夫秦为无道,破人国家,灭人社稷,绝人后世,罢百姓之力,尽百姓之财。将军瞋目张胆,出万死不顾一生之计,为天下除残也。今始至陈而王之,示天下私。愿将军毋王,急引兵而西,．．遣人立六国后,自为树党,为秦益敌也。敌多则力分,与众则兵强。如此野无交兵,县无守城,诛暴秦,据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立,以德服之,如此则帝业成矣。今独王陈,恐天下解也。”陈涉不听,遂立为王。

(节选自《史记·张耳陈馀列传》)

下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分) A.必欲求贤夫,从张耳 从:听从。 ．B.尝数从张耳游 ．D.为天下除残也 ．

游:交往。

蹑:踩住。 残:残暴。

C.陈馀欲起,张耳蹑之 ．

解析:A项,“从”应解释为“跟随”,引申为“嫁给”。