29.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机,这其中促进科学家问题解决的主要因素是( ) A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征 【答案】B.
【解析】原型启发,意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。在本题中,蜻蜓是直升机的原型。 30.以下对道德教育功能认识错误的是( ) A.道德方法教育具有预测功能 B.道德原则教育具有指导功能 C.道德规则教育具有约束功能 D.道德理想教育具有激励功能 【答案】A.
【解析】考察德育章节内容。运用代入法解答,带入具体方法或原则来进行判断。例如:在A项中,陶冶法、榜样法具有预测功能,显然说法错误,故选择A。 31.得出学习即强化的观点的实验是( ) A.经典条件反射实验 B.操作条件反射实验 C.榜样学习实验 D.顿悟学习实验 【答案】B.
【解析】考察学习理论章节。斯金纳的小白鼠实验,提出了操作条件作用理论,其中有著名的“学习即强化”观点。 32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好,这种归因是( ) A.内部、不可控、不稳定的归因 B.外部、可控、稳定的归因 C.外部、不可控、稳定的归因 D.外部、不可控、不稳定的归因 【答案】D.
【解析】考察维纳的归因理论。运气较易判断:其是外部、不可控、不稳定的归因 33. 图示是认知心理学中的一个重要概念,它是组织化的( ) A.命题和概念 B.知识结构 C.表象 D.符号 【答案】B.
【解析】图式,是人脑中已有的知识经验的网络。另外,图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构。B符合题意。 34. 训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间以后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力却没有提升,这项实验支持( )
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说 【答案】B.
【解析】由于反对形式训练说对学习迁移的解释,许多心理学家纷纷度向形式训练说提出挑战,其中,桑代克的影响最大。1903年,美国杰出的教育心理学家桑代克以大学生为被试,首先训练大学生对平行四边形的面积进行估计,然后对他们进行两种测验。结果表明,被试对矩形面积的判断成绩提高了,但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此,他认为,学习中训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只具有相同因素时,才会发生迁移。
35.小刚一到数学考试时就特别紧张,一发下试卷就手心出汗、甚至胃疼,觉得没考好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( ) A.焦虑症状 B.恐怖症状 C.强迫症状 D.抑郁症状 【答案】A.
【解析】考试焦虑,是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象,包括考前焦虑,临场焦虑(晕考)及考后焦虑紧张。心理学认为,适度的心理紧张,可以使人对考试有种激励作用,产生良好的活动效果。但过度的考试紧张则导致考试焦虑,影响考场表现,并波及身心健康。该题干属于临场焦虑。 36.下列关于短时记忆的说法,错误的是( ) A.记忆容量大 B.记忆时间短
C.以组块为单位位置存储信息 D.复述可以延长储存时间 【答案】A.
【解析】首先注意本题目是选非题,其次,短时记忆顾名思义,时间较短、在这个过程中存在组块记忆,容量有限,通过复数,能够有效地促进其转化为长时记忆。故选A 37.教师参与学校民主管理的方式是 ( )
A.全校职工大会 B.教职工代表大会 C.教研组会议 D.年级组会议 【答案】B.
【解析】《中华人民共和国教师法》第七条内容。
38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《未成年人保护法》 【答案】C. </