②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。
③用pH试纸分别到杯中蘸取A、B、C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对'测得它们的pH
分别为5.4、6. 3、6. 0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的
温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
请回答下列问题：
（1）以上实验操作步骤中错误的是 。
（2）在第②步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及 应相同。
（3）组内看的同学认为，第④步实验设计不严密，需要改进的是 。在第④
步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在 左右。
（4）有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一夏时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是 。
33．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用
到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的
示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时， 。 ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。 （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
34．小科发现江中心与江岸边水流速度不同，岸边水流速度几乎为零，
离岸远一点的地方水流速度较大，小明想：河水流速与到岸的距离有什么关系呢？他邀请爸爸一起探究这个问题，他们设计了如图所示的两端开口的L形玻璃管，进行了如下实验： ⑴先在实验室模拟实验，将两端开口的L形玻璃管的水平部分置于水流中，竖直部分露出水面，当水流以速度υ正对L形玻璃管的水平部分开口端匀速
第32题图
流动时，管内外液面的高度差为h。再改变水流速度υ的大小，分别测出与υ对应的h值，将数据记录在下表中。
实验次数 1 2 0.4 3 0.8 4 1.2 5 1.6 6 2.0 7 2.4 v / (m/s) 0 13
h / (mm) 0 16 64 144 256 400 576 （1）根据表中数据反映的规律可知，当h为324mm时对应的水流速度为__▲__m/s； （2）归纳高度差和水流速度之间的关系式：h= ▲ ；
（3）再到江边进行实地测量，你认为他们要测量的物理量是： ____▲_____。
35．如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加
入左右两瓶等量二氧化碳气体中，用U型管连接。充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面 ▲ 。
（1）室温下利用此装置，你还可以研究 ____▲____ 。 A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力 B.比较氯化钾和氯化钠在水中的溶解能力 CO2 CO2
红墨水 C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体
第33题图 的能力
D.比较不同颜色物体吸收太阳热辐射的能力
（2）进一步思考、迁移：有 ___▲___ 变化的对比实验都可以用此装置进行探究。
36．经科学测定：甲植物种子的种皮中含有A、B两种激素，其含量的不同会直接影响种子是否萌
发。为了验证激素A对种子萌发的作用，选用白菜种子为材料，进行实验。 实验步骤：
①剥离甲植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。
②将白菜种子分为两组，一组用10毫升激素A水溶液处理，另一组用 处理，两组均
置于适宜温度下培养。
③一段时间后，统计白菜种子的萌发率。
请回答下列问题：
（1）将实验步骤②补充完整： ▲ 。
（2）对步骤②中所选择的白菜种子有何具体要求：__ ▲ 。（只要写出两点即可） （3）当实验出现__ ▲ 现象，则可得出的结论是：激素A对种子萌发有抑制作用。 37．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究： （1）【猜想】
猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。 ???? （2）【实验】如下图所示
用手触摸试管试管外壁发热 2碱石灰取少量于试管中 滴入稀盐酸气泡滤渣41加足量水样 品
滴入稀盐酸浊液3 气泡5 滤液滴入澄清石灰水 白色沉淀6（3）【分析判断】 a.若已知Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热。
b.由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 ▲ (写化学式)；
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c.综合a和b的分析，判断该样品变质情况为 ▲ 。 （4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应密封保存；操作③中玻棒的作用是 ▲ 。
38．气体分子之间的间距比较大，所以容易被压缩。某同学想：当气体的质量一定时，气体压缩，体积减小的时候，气体压强将会怎样变化呢？ ⑴他提出了两个猜想： 猜想A：一定质量的气体，压缩体积，压强减小； 猜想B：一定质量的气体，压缩体积， 。 但经仔细一想，该同学马上否定了自己的猜想A。 你认为该同学否定猜想A的理由是： ▲ 。 ⑵进一步思考：压强和体积的变化满足什么样的关系呢？ 他找来一个注射器和一个气压计，在注射器里边封了30ml空气（不计注射器5活塞重力和摩擦，注射器完全密封，大气压强P0＝1.0×10Pa）。 查阅资料得知：气体被压缩的时候，内能增加，温度上升也引起压强的变化。 所以在下面的实验过程中要注意控制 ▲ 相同。 以下是该同学实验时记录的数据： 实验次数 体积（ml） 压强（×10pa） 51 30 1 2 25 1.2 3 20 1.5 4 15 V 5 10 3 ⑶表格中V＝ ▲ ； ⑷分析以上数据，写出一定质量气体的体积和压强定量关系 ▲ ．．39．小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现
象记录如下表： 请依据上
实验次数 1 2 3 4 5 6 述信
电压（V） 0.3 1 2 4 6 7.5 息完
电流（A） 0.06 0.10 0.12 0.20 0 成以
彩灯亮度 不发红 弱光 较亮 亮 很亮 灯丝烧断 下问
题：
（1）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为_____ ▲ ______安；
（2）从数据中发现，通过彩灯的电流与电压不成正比，其原因是_______ ▲ _ ___； （3）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是_____ ▲ ___；
（4）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是
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_______________ ▲ _______ __。
40．右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化
碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴 仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 ▲ mL/h。 （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要 ▲ （填“高”或“低”），原因
是 ▲ 。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍 维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？ ▲ 。 41．上海浦东东海大桥旁建成了亚洲最大规模的
海上风力发电场，小宇同学参观了该风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：
①将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处， 另一端系上钩码；
②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风
扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。 ③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。（注：电风扇挡位越高，风速越大） 电风扇挡位 1 2 3 钩码的质量（克） 提升钩码到A点的时间（秒） 50 50 50 15 13 10 （1）这个实验是通过测量_____▲_________来比较风车输出功率的大小。
（2）小宇从网上查到以下数据：
表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系 风速（米/秒） 4 6 8 10 12 14 16 18 20 输出功率（千瓦） 0 75 200 360 540 740 730 650 550 表二：风级与风速的关系 风级 风的名称 3 微风 6 强风 9 烈风 12 台风 风速（米/秒） 3.4~5.4 10.8~13.8 20.8~24.4 大于32.6 根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由： _ ▲
（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与_________▲______________有关（填一项）。
42．H2、CO、CO2和CH4都是初中科学常见的气体。小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先 ▲ 。
（2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按
下图装置进行实验。
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