新人教版数学一年级下册新人教版小学数学一年级下册教案 (5)

第五课时

教学内容:十几减8、7、6练习课 教学目标:

1.使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学过程: 一、复习 教科书Pl5第4题 二.课堂练习

1.完成P16页的第7题。

首先帮助学生理解题意,在练习本上写减法算式,教师在巡视过程要加以提示,发现问题及时指导,提醒学生不要漏写。

2.完成P16页的第8题。学生独立完成,全班订正,对个别减法题目要求学生说出思考过程。

3.完成P16页的第9题。 学生独立完成,集体订正。 三、数学游戏

教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片,一套写上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片;一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始“找朋友”游戏。

游戏开始时,教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来,比如:5。这名学生手举卡片问全班学生:“5,5,你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的学生接着说:“5的朋友在这里。”边说,边跑上讲台,站在拿5卡片的学生的两旁,再齐问台下的学生:“我们算得对吗?”全班学生齐答:“对、对、对。”紧接着热烈鼓掌。

四、布置作业

第六课时

教学内容: 十几减5、4、3、2 教学目标:

1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2

2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学过程: 一、复习 1、口算

11-8 14-6 13-8 15-6 11-7 17-9 12-7 16-8 2.看卡片,说出( )里应填多少。 3十( )=12 5十( )=13 2十( )=11 5十( )=14 4十( )=12 4十( )=13 3.12—6=6,说一说想的过程。 二、新授 1.出示例4。

(1)独立计算,指名板演。 (2)谈一谈你是怎样算的: (3)小结。 三、巩固练习

1.完成P17页的“做一做”7

让学生口算,全班集体订正,个别题目让学生说说思考过程。 2.做一做思考题。 3、完成练习四的第2题。 4.布置作业。 课后反思:

第七课时

教学内容:十几减几练习课(一) 教学目标:

1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学过程: 一、复习 教科书Pl8第3题 二.课堂练习

1.完成P18页的第4题。

首先帮助学生理解题意,在练习本上写减法算式。 2.完成P18页的第5题。

学生独立完成,全班订正,对个别减法题目要求学生说出思考过程。

3.完成P19页的第6题。 学生独立完成,集体订正。 三、布置作业

课后反思:

第八课时

教学内容:十几减几练习课(二) 教学目标:

1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学过程: 一、复习 二.课堂练习

1.完成P19页的第7题。 学生独立完成,集体订正。 2.完成P19页的第8题。

学生独立完成,全班订正,对个别减法题目要求学生说出思考过程。

3.完成P19页的第9题。 学生独立完成,集体订正。 三、布置作业

课后反思:

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