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2.完成教材38页练习九。
学生独立思考填空，集体交流订正。
答案：第38页第1题：（1）北 东 东 西北 （2）东南 西 西 南 （3）略 2. 车站在花坛的西北方向，学校在花坛的东北方向，医院在花坛的西南方向，公园在花坛的东南方向。 （四）达标反馈
1. 小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 2. 与西北相对的方向是（ ）。今天刮东北风，彩旗向（ ）方向飘。
3.把方向板填完整。
4. 下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。 (2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。 (3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。 (4)( )在( )北面。 ． (5)5号楼的西面有( )号楼和( )
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号楼。
答案：1.东北 2.东南 西南 3.略 4. (1)西北 西南 正南 (2)西南 正西 (3)4号楼 5号楼 西南 (4)这是—道开放题： 1号楼在3号楼北面；中心花园在4号楼北面；2号楼在5号楼的北面。 提示：写出1个答案就可以了。 (5)3 4 （五）课堂小结
师：通过这一节课的学习，你有什么收获，？ 生：我知道了东南、西南、东北、西北四个方向。 生：东南—西北 东北---西南 是相对的， 生：我学会了设计行走路线。
师：很好，我们要去哪儿，就可以先设计出行路线了。
设计意图：通过回忆本节主要内容，使学生加深对方位的理解，培养学生的方向感。提高学生生活的基本技能。 （六）布置作业
1.练习九第3题。让学生来到操场，实地查看，画出操场周围的建筑图。 2.小华家在小东家的东北面，小东家在小华家的（ ）面。 3.看图填空
（1）医院在文化宫的（ ）面。 （2）小玉家的西南面是（ ）：学校在小玉家的（ ）面。
（3）小强从少年宫向（ ）方向走到商场，再向（ ）方向走到学校
4.小红家周围有很多建筑物，按要求标出其他建筑物的位置。
医院在小红家的东北面，图书馆在小红家的西北面，广场在邮局的西北
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面，动物园在邮局的东面，你能找到这些地方吗？请在图中标出。
答案：1.略 2.西南 3. 北 文化宫 东南 东南 南 4. 略 板书设计：.
东南、西南、东北、西北
教学反思
本节教学内容，是在学习了东、南、西、北四个方向后安排的，在教学中紧紧抓住新旧知识间的联系，帮助学生理解东南、西南、东北、西北四个方向。在教学例2时，组织学生独立思考，交流汇报，让学生在活动中体验随着观测点的不同，方向也发生变化，突破了教学难点。不足之处，个别学生的方向感较差东南、西南、东北、西北四个方向混淆，课下要结合具体情况进行辅导。 教学资料包
（一）教学精彩片段
师：出示37页例2图，引导学生观察分析。
师：刚才同学们帮我解决了行路问题，现在小明一家三口也有个行路问题等你帮他去解决呢。
生：独立思考，组内交流。
生：汇报展示，小明上学先往西走再往西北走。 师：这样描述小明的上学路线具体吗？为什么？
生：不具体，没有说从哪儿到哪儿，别人不知道走多远才改变方向，应该把经过的地点也说清楚。应该说小明从家到学校，先从家往西走到电影院，再往西北走到学校。
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师：为什么开始往西走，后来又改成往西北走了呢？
生：因为开始出发是站在小明家观察，走到电影院时是在电影院观察，观测点发生了变化。
师：分析的很好，大家继续交流其他的路线。 （二）资料链接
动物怎样辨别方向
海龟、鲸、鼹鼠等夜间迁徙的动物利用地球磁场进行导航，这些动物头部都含有磁性物质的特殊细胞，这些磁性物质受磁场的影响按磁力线的方向排列。这些排列信息可通过神经系统传到大脑，大脑将这些排列信息进行分析处理就可以发出指挥动物行进方向的指令。
以粪便为食的蜣螂在有月光的夜晚将粪球沿直线径直运回目的地而不会迷路，科学家发现蜣螂是利用月光来进行导航和定位的。
蜜蜂和信鸽会利用太阳作为罗盘，确定自己将飞往何处，依靠太阳每日的运行规律，利用体内的生物钟计算出飞行距离。
第三单元 测试卷
一、填空。（每空1分，共36分）
1、我们已经认识的八个方向分别是：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 2、与东南角相对的是（ ），与西南角相对的是（ ）。
3、地图通常是按照上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 4、聪聪的后面是( )面，是( )的家；聪聪的前面是( )面，是( )的家；聪聪的左面是( )面，是( )的家；聪聪的右面是( )面，是( )的家