《专业技术人员创新能力与创新思维》考试答案,本人亲做,80分,判断全点“对”

14.题目内容:创新思维作为知识创新的源泉和动力,集中表现在创新思维的( )和( )完全适用于知识创新。

A、自身优势

B、形成动因

C、激发途径

15. 题目内容:技术创新的过程是整合,技术整合的结果是创新。技术创新与技术整合对企业的技术进行( )、( )、( )、( ),从而形成新的技术或新的产品。

A、组合

B、嫁接

C、渗透

D、提高

16. 题目内容:思维定式的形成,与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系,支撑思维定式的,是思维主体所具有的( )、( )、( )等内在因素。

A、实践目的

B、价值模式

C、知识储备

17. 题目内容:设问类创新技法通过各种提问的方式,对要探讨的对象进行调研和分析,从而明确问题的( )、( )、( )、( )以及与之相关的环节等诸多因素。

A、各种属性

B、可变程度

C、适用范围

D、活动场所

18. 题目内容:科学怀疑是从反面进行思考、探索、研究的理性思维活动,是具有( )、( )、( )等特征的思维形式。

A、否定性

B、试控性

C、不确定性

19. 题目内容:设问类创新技法有很多,主要包括( )、( )、( )。

A、奥斯本检核表法

B、和田十二法

C、5W1H法

20. 题目内容:创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量,是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有( )、( )、( )这几个方面的功能。

A、激活功能

B、指向功能

C、维持与调节功能

21. 题目内容:直觉在整个创新思维过程中无论是( )、( )、( ),还是在领悟机遇的价值、在缺乏可供推理的事实时决定行动方案等多方面,都具有重要的作用。

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A、识别线索B、选择研究课题C、确定研究方向

22. 题目内容:头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,其中包括( )、( )、( )。

A、奥斯本智力激励法

B、默写式智力激励法

C、卡片式智力激励法等

23. 题目内容:专业技术人员应努力掌握创造性学习方法,具体要从( )、( )、( )这几方面做起。

A、从求知到求智

B、从“占有”到“追求”

C、从“学会”到“会学”

24. 题目内容:创新能力是由一般( )、( )、( )和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响,决定了创新能力的总水平。

A、知识经验

B、特殊创新能力

C、创新能力

25. 题目内容:思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后,它就能够“不假思索”地支配人们的( )、( )、( ),具有很强的稳固性甚至顽固性。

A、思维过程

B、心理态度

C、实践行为

26. 题目内容:创新不仅是一种实践活动,而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱客体束缚,要求驾驭客体的( )和( ),就是人的一种争自由的创新精神。

A、能动性

B、主动性

C、首创性

27. 题目内容:创新意识和创新精神是一种( )、( )、( )的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。

A、敢为人先

B、不断进取

C、求新求异

28. 题目内容:决策是管理的核心,管理是由一系列决策组成的。因此,决策创新是管理创新的重要内容。( )、( )、( )、( )和应变性是在科学决策应达到的要求。

A、目的性

B、可行性

C、经济性

D、合理性

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29. 题目内容:世上没有永远的权威,再大的权威,随着( )、( ),其学说也会陈旧,其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信,被权威牵着鼻子走,否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云:学贵有疑,( )。

A、时间的推移

B、条件的变化

C、小疑则小进,大疑则大进

30. 题目内容:质疑思维最可贵的精神是它的( )、( )、( )、( )和规律性。

A、求实性

B、求真性

C、完整性

D、价值性

31. 题目内容:5W1H法在实际应用中主要有四种技巧,分别是( )、( )、( )、( )。

A、取消

B、合并

C、改变

D、简化

32. 题目内容:技术创新需要讲究方法。在各种创新方法中,有很多都可以运用到技术创新之中,从而形成技术创新的方法。包括( )、类比法、( )、( )和移植法等。

A、联想法

B、分析法

C、综合法

33. 题目内容:创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括( )、进取精神、( )、( )以及献身精神和求是精神。

A、首创精神

B、探索精神

C、顽强精神

34. 题目内容:在逻辑思维中,事物一般是( ),而在辩证思维中,事物可以在同一时间里( ),而无碍思维活动的正常进行。

A、“非此即彼”“非真即假”C、“不此不彼”“不真不假”

35. 题目内容:逆向思维训练需要掌握( )、( )、( )、( )等几种基本方法。

A、方位逆向法

B、属性逆向法

C、因果逆向法

D、心理逆反法

B、“亦此亦彼”“亦真亦假”

36. 题目内容:一般而言,质疑思维有( )、( )、( )、( )等基本形式。

A、起疑思维

B、提问思维

C、追问思维

D、目标导向思维

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37. 题目内容:领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为( )、( )、( )、( )这几个步骤。

A、提出假设

B、分析问题

C、发现问题

D、验证假设

38. 题目内容:移植法是通过变换研究对象所处的时空位置,从而进行技术创新的一种有效方法。移植法通常包括:( )、( )、( )、( )。

A、技术原理的移植植

39. 题目内容:逆向思维往往通过( )、( )、( )、( )等多种方式来实现。

A、位置颠倒

B、上下调换

C、思考易位

D、选择易位

B、技术方法的移植

C、技术手段的移植

D、技术功能的移

40. 题目内容:管理创新就是指对管理的各方面和各环节实施变革。管理创新突出强调的是引入新的管理方式,特别是适应( )、( )、( )、( )要求的新的管理办法。

A、知识化

B、数字化

C、智能化

D、低碳化

41. 题目内容:创新技法是( )、( )、( )的总称。做任何工作都有规律和方法可循,创新和发明创造也是如此,同样有规律可循,有方法可用。

A、创新方法

B、创新经验

C、创新技巧

42. 题目内容:在思维实践的过程中,逆向思维是建立在对( )、( )、( )的反叛基础上的,是对常规思维的否定和挑战。

A、传统

B、惯例

C、常识

43. 题目内容:联想是形成创新的一条重要途径,也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有( )、( )、( )、( )和相似联想法等。

A、焦点联想法

B、二元坐标联想法

C、图片联想法

D、自由联想法

44. 题目内容:创新思维是种多元性思维,其种类繁多、结构复杂,因此,在创新思维过程中,

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