(1)武襄驻节而祷之 (2)俟凯旋 (3)败智高师 ．．．
【答案】 (1)停留 (2)等待 (3)军队
【解析】本题考查学生对文言词语积累和运用能力。解释文言实词，要结合具体语境，注意通假字、一词多义、古今异义，词类活用等情况。（1）驻：本意是指马停止，泛指短时间内停留，特指军队驻扎，驻防。也指工作人员住在执行任务、履行任务的地方。结合具体语境，应为“停留”；（2）俟：基本意思为等待或姓（作姓时，读音为qi），结合语境应为等待；(3) 师:最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人等，结合语境，此处应解释为“军队”。
14.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 【答案】举军欢呼／声震林野／武襄亦大喜 【解析】本题考查对文言文重要语句的阅读理解能力和断句能力。文言文朗读停顿的划分有多种方法和多个角度，本题根据句意确定停顿即可。根据对具体句意的理解，可先将本句分两个层次：举军欢呼 声震林野／武襄亦大喜，然后根据“限断两处”的要求，再分析前一部分，将前一部分分为：举军欢呼／声震林野。
15．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
【答案】(狄青)于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定．如果能大胜，那么撒下这些铜钱，希望全都正面朝上。
【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。翻译时，要注意最好直译，注意句中的一些实词的特殊用法，以及句子的特殊句式，省略句要补出省略成分。本句主语承前省略了，翻译时补出主语“(狄青)”，同时要解释清楚句中的重要词语。如“乃”：于是，就 。“果”：如果。“则”：那么。“期”:期望、希望等。
16.联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。(2分) 顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝茏覆，手自封焉。 ．．． 【答案】这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。
【解析】本题考查重要词语的表达效果。解答本题，首先明确“钉”“自封”属于动作描写，写出了狄青为了不让将士发现两面钱的秘密，而让副将取来一百支铁钉，将铜钱钉在原地，并覆盖上青纱，亲手加上了封条的过程，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。
17．狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。(4分) 【答案】做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王\的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。 目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。
【解析】本题考查考生对作品相关情节的理解和分析比较、语言概括能力。解答本题可从做法和目的两个角度思考。做法的不同仔细阅读本文，回忆《陈涉世家》中的相关做法，然后用简洁的语言概括即可。至于目的的不同我们只要抓住狄青是带兵出征前占卜，陈涉是发动起义前借助神灵来谋事，这两点就不难探究出各自的目的。 【译文】
狄青带兵征讨侬智高的时候，大军到达桂林的南面，狄青焚香祝祷：“这次讨蛮不知道胜负如何？”于是就取出一百个铜钱拿在手里，与神相约说：“如果出征能够获胜，那么这一百个铜钱全部都是正面朝上。”他手下的将领极力劝阻他说：“如果掷钱不能如意，恐怕会严重影响军心士气。”狄青没有接受劝阻，在数万军士的围观注视之下，只见狄青猛然挥手
一掷，一百个铜钱洒满一地，每个铜钱都是正面朝上的，一时之间军士们欢声雷动，响彻山林。狄青也非常高兴，让副将取来一百支铁钉，将铜钱钉在原地，并覆盖上青纱，亲手加上了封条，然后向神明祝祷：“等我凯旋而回之后，一定重新感谢神明，取回铜钱。”在平定南蛮胜利凯旋之后，狄青果然实现诺言，回来取那些铜钱，他的幕僚在检视那些铜钱时，才发现原来那些铜钱的两面都是正面的。
二十三、（2017·内蒙古包头）宋初古文
①
往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，．．待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。
【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。 6.（2分）解释下面句中加点的词。 （1）往岁士人多尚对偶为文 尚：_____________ ．（2）穆、张尝同造朝 造：______________ ．
【答案】（1）崇尚（2）到??去
【解析】本题主要考查理解常见文言实词的能力。（1）句中的“尚”属于词类活用，是形容词用作动词，解释为“崇尚”。（2）句中的“造”是“到??去”的意思，与现代汉语不同，属于古今异义词。
9.(4分)翻译下面的句子。 （1）适见有奔马践死一犬。
________________________________________________________________________ （2）二人各记其事，以较工拙。
________________________________________________________________________
【答案】（1）（他们）恰好看到一匹奔跑的马踏死一条狗。
（2）两人各自记述这件事情，来比较谁写得好谁写得差。
【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。根据上下文语句，抓住重点词语，（1）句省略的主语，“奔”，奔跑的；“践”，踏死，踩死。（2）句，“记”，记述；“其”，代指这件事；“以”，表目的，意为“来”；“工拙”，好和差。
10.(2分)穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】因为当时文体新变，可供参照的范例少，人们的评价标准还不够高。 【解析】本文主要考查考生对于选文内容的理解。答题时要通读全文，理解选文的具体内容。抓住文末的语句“时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。”用自己的语言表述出来即可。
11.(2分)穆、张二人哪些方面值得我们学习？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
【答案】珍惜时间。在上朝之前的而空暇还在讨论写作问题。 关注生活。把生活看作写作的源头活水。
【解析】本题主要考查对于人物形象的赏析。通过本文介绍的事例可知，穆、张二人是宋朝大臣，在上朝之前还在讨论写作的问题，而写作的具体内容还是生活中刚遇到的事情，由此可见他们对于写作的倾情投入，并且把生活作为写作的源泉。 【参考译文】
往年士人写文章大多崇尚对偶，穆修、张景等人才开始创作平文，当时称作“古文”。穆修、张景曾经一同上朝，在东华门外等待早朝，正讨论文章的时候，恰巧见到有飞奔的马踏死了一条狗，两人各自记下这件事，来比较句式的工巧和拙劣。穆修说： “马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景道：“有犬死奔马之下。”那时文体刚刚变化，两人的语句都古拙艰涩，当时已称作工巧，一直流传至今。
二十四、（2017·山东潍坊）阅读下面的文言文，完
成14-17题。（12分）
霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿．首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶②之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来?”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，．曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓．．百姓何?请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，．以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔③乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，．愿左耶兼治之。”
（选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）
注释：①霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。
14.解释文中加点实词的意思。（3分） （1）伛偻提携，造于县门 造： ．
（2）君笑而受之，劳以酒食 劳： ．（3）士民相与谋曰 相与： ．．
【答案】（1）造：到、去。（2）劳：犒劳，慰劳。（3）相与：互相，共同。 【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。第（1）题“伛偻提携，造于县门”中“造”是到、去的意思。第（2）题“君笑而受之，劳以酒食”中“劳”是“慰劳”的意思，也与现代汉语不同。第（3）题“士民相与谋曰”中“相与”是共同、互相的意思。
15.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）
A．是耶为吾民畜也 为坛而盟，祭以尉首（《史记·陈涉世家》） ．．B．各以月入米若薪 而君以五十里之地存者（《战国策·不辱使命》） ．．C．是我之妄取无穷期也 汝心之固，固不可彻（《列子·汤问》） ．．D．亳州之民，有诉于府者 所欲有甚于生者（孟子·告子上）） ．．
【答案】C
【解析】本题考查文言实词的一词多义内容。A项，“是耶为吾民畜也”的“为”是介词；“为坛而盟”的“为”是动词，建造，做的意思；“益慕圣贤之道”的“道”是“学问”、“学养”的意思。B项，“各以月入米若薪”的“以”是按照；“而君以五十里之地存者”的“以”是凭借的意思。C项，两个“之”都是“的”的意思。D项，“有诉于府者”的“于”解释为“向”；“所欲有甚于生者”的“于”解释为“比”。
16.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）父老良苦，曷为来哉？ （2）百姓所以厚我，以我不妄取也。
【答案】（1）父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？ （2）百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取老百姓的东西。
【解析】本题考查文言文重点字词和内容的理解。（1）根据上下文语境，抓住重点词语?曷?什么的意思，?哉?，语气词；?良?，程度词，很，非常。（2）根据上下文语境可知，同时抓住重点词语?所以?表示?……的原因?，?妄?是?胡乱?的意思。
【参考译文】
霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人，从下面的乡里来到府衙，筐里装满了稻米和粳米，还有猪蹄鸡鸭，老老少少，来到县衙门。左君叫他们进来，说：“父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？”父老叩头说：“我们生活的边界地区，多侵扰、盗窃之事。自从您来到这里，我们百姓生活安定，能够耕种自己的田地。很庆幸，我们的田地能够丰收，收获了新米，都是您赐予的，我们带来给您尝尝。”左君说：“上天赐给了我的百姓丰年，我很高兴和父老乡亲一起品尝；再说那些家畜，为什么带来