K值会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。
(2)环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。 3．K值的不同表示方法
图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。
实验十四 探究酵母菌种群大小的动态变化[重要程度：★★☆☆☆]
1．实验原理
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的 影响。
(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈J型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈S型曲线。 2．实验流程
类型、条件 液体培养基，无菌条件 (1)酵母菌培养 目的 酵母菌均匀分布于培养基中 (2)振荡培养基
每天将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，经染色后选取(3)观察并计数―→ 若干视野进行观察和计数，测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数
(4)重复?2?、?3?步骤―→连续观察7天，统计数目
(5)绘图分析―→将所得数值用曲线表示出来，得出酵母菌种群个体数量变化规律 易错警示 规避与该探究实验有关的5个失分点
(1)显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。
(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。
(3)结果记录最好用记录表，如下： 时间/天 数量/个 1 2 3 4 5 6 …… …… (4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (5)培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。
1． 下列关于“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验的相关操作，正确的是
( )
①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 ②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 ③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 ④在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角 ⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次 A．①②③④⑥ C．②③⑥ 答案 D
解析 ①培养酵母菌时，不要去除培养液中的溶解氧；④中不是先在血球计数板中央滴培养液，再盖上盖玻片，应该是盖上盖玻片之后再滴培养液；⑦早期培养也要取样 观察。
2． 某小组进行“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试
管中进行培养(见下表)，均获得了S型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是
Ⅰ 10 10 Ⅱ 5 5 Ⅲ 10 5 Ⅳ 5 10
( )
B．②③④⑥⑦ D．②③⑤⑥
试管号 培养液体积(mL) 起始酵母菌数(103个) A．4个试管内的种群在K/2时增长最快
B．4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝Ⅲ
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 答案 B
解析 当种群迁入一个新环境时，若环境条件适宜生存，由于起初种群数量不多，环境条件(食物、空间)优越，天敌少，环境阻力小，种群表现出增长速率加快。一段时间后，种群数量增多，环境阻力使种群增长速率减缓，种群表现为“S型”增长，在K/2时4个试管内的种群数量增长最快。K值指的是环境容纳量，到达K值的时间与环境阻力的大小呈正相关，因此4个试管内的种群达到K值的时间不同，Ⅳ号试管内的环境阻力最大