学 号：
课 程 设 计
题 目 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师
基于AT89C52单片机的LED点阵显示电子钟设计
物流工程学院 物流工程
2015 年 1 月 18 日
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课程设计任务书
学生姓名： 专业班级：
指导教师： 袁兵 工作单位： 物流工程学院
题 目: 基于AT89C52单片机的LED点阵显示电子钟设计 初始条件：
1.Protues 7 professional的ISIS 7 professional和ARES 7 professional软件 2.Keil uvision4软件 3.单片机的相关资料指导书
要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要
求）
涉及一种基于AT89C52单片机的LED点阵显示时钟，具体要求如下： 1. 时钟的显示由LED点阵构成。 2. 能正确显示时间，上电时间为12点。 3. 时间能够由按键调整。 4. 误差小于1s。 时间安排：
2015年1月4-5日 选择题目、布置任务
2015年1月6-8日 功能分析、硬件设计及修改 2015年1月9-13日 软件设计与编程 2015年1月14-16日 调试并修改硬件组成 2015年1月17-18日 修改软件编程并调试 2015年1月19-20日 编写设计说明书 2015年1月21-22日 确认提交版答辩
指导教师签名： 年 月 日
系主任（或责任教师）签名： 年 月 日
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本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 性 别 男 课程设计题目：基于AT89C52单片机的LED点阵显示电子钟设计 课程设计答辩或质疑记录： 1.Proteus软件的主要功能是什么？ 答：Proteus分两部分，一部分是绘制PCB板的；另一部分是仿真软件，用于电子的仿真，如单片机。 2.LED显示屏与LCD显示屏相比有什么优势？ 答：LED为一种发光二极管，工作时耗电量小，节能环保。原理是把电能直接转换为光能，不产生或产生极少热量，对人体辐射较小，而且耐冲击，性能稳定。 3.时间设置功能你采用了几只按键来实现，分别有什么作用？ 答：用了三只按键来实现，其中的两只是时间调整按键，分别用于时调整和分调整，另外一只是用作复位按键来实现复位的。 成绩评定依据： 1． 硬件电路和软件程序的正确性； 2． 设计说明书的规范性和完整性； 3． 答辩情况； 4． 功能实现的难易程度。 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
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年 月 日
目录
1.项目概述 …………………………………………………………………………………2
1.1设计内容和要求………………………………………………………………………2 1.2设计思路………………………………………………………………………………2 2.设计原理分析 ……………………………………………………………………………3 2.1设计方案论证…………………………………………………………………………3 2.2电路工作原理…………………………………………………………………………3 2.2.1复位电路模块 …………………………………………………………………3 2.2.2晶振电路模块 …………………………………………………………………3 2.2.3按键电路模块 …………………………………………………………………4 2.2.4显示电路模块 …………………………………………………………………5 3. 硬件电路设计……………………………………………………………………………6 3.1主要硬件设备介绍……………………………………………………………………7 3.1.1 8×8点阵屏 …………………………………………………………………7 3.1.2 74LS373锁存驱动器的特性及使用…………………………………………8 3.1.3 74LS138译码器的特性及使用………………………………………………10 3.1.4 AT89C52单片机 ……………………………………………………………12 3.2 电路原理图 …………………………………………………………………………13 3.3 元件清单 ……………………………………………………………………………14 4. 软件设计…………………………………………………………………………………15 4.1 框图设计 ……………………………………………………………………………15 4.2 程序流程图 …………………………………………………………………………16 4.3 程序清单 ……………………………………………………………………………16 5. 系统仿真…………………………………………………………………………………27 6．课程设计总结……………………………………………………………………………29 参考文献…………………………………………………………………………………29
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