课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、通过读课文，你认为小男孩喜欢小汽车吗？（ ），从文中的哪些地方可以看出来，用“ ”画一画。
3、你认为小兵是个怎样的小男孩？如果有可能，你愿意为他做些什么？
。 生字我会认
生字 具 音节 组词 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕 上下结构的字： 左右结构的字： 换偏旁组字，再组词。
柜—（ ）（ ） 芒—（ ）（ ） 售—（ ）（ ） 抢—（ ）（ ） 课后我积累
1、 课外找找《黄香温席》、《卧冰求鲤》的故事读一读。 2、 为父母做一件力所能及的事，记录下来。 第七单元主题：（ ）
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25、玲玲的画
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、 找出文中描写玲玲心情的句子，用“ ”划出来。
3、 通过读课文，我知道玲玲画了（ ），准备参加比赛。可
是（ ）。后来，在（ ）的帮助下，玲玲在脏的地方（ ）， 结果（ ）。 生字我会认
生字 音节 组词 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 换偏旁组字，再组词。 多音字组词。 玲—（ ）（ ） 脏 （ ） 详—（ ）（ ） （ ） 课后我积累
1、课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况，你们遇到过吗？写一写。
2、课文倒数第二段已会背。家长签字：
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26、蜜蜂引路
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、列宁一边_____，一边_____，发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里，园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 生字我会认
生字 音节 组词 猜字谜
牙齿能说话，谁听不吃惊？（ ） 水流靠着撇撇头，衣去点横撇上头。（ ）
附近——（ ）（近义词） 附近——（ ）（反义诩） 课后我积累
1、从列宁找到养蜂人的过程中，你觉得列宁是个怎样的人?
2、找找课外资料，说说还有哪些动物也识路？
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莫 斯 附 派 谈 讶 引 列 蜂 敲
27、寓言两则
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、古时候有个农夫，为了让自己的禾苗 ，就把禾苗 ，结果 。这则寓言的名字是 。 3、“守株待兔”是什么意思？
生字我会认
生字 音节 组词 寓 焦 喘 截 守 窜 撞 桩 此 锄 写出下列词语的近义词
焦急——（ ） 巴望——（ ） 好像——（ ） 课后我积累 发挥想象写一写。
1、儿子看到禾苗全都枯死了，会对农夫说些什么呢？
2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过，你会对他说些什么呢？
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