二、 “爱心支教—耕耘之路，求索无尽”小分队策划方案
（一） 活动背景 1、形势背景：
（1）农村自实行家庭联产承包责任制后．出现了不少剩余劳动力。加上近几年退耕还林（还草）工程的实施和农业产业结构调整以及城市化进程的加快．农村剩余劳动力进一步增加。不少农村家庭的剩余劳动力纷纷离开农村．进城从事二、三产业，推进了城乡经济的发展，增加了农民收入。但是，大多数外出务工人员由于各种原因，不能将子女带在身边。由此产生了农村“留守儿童”这一特殊的社会群体。这些留守在家的未成年人正处于学知识、长身体的关键时期，他们的学习、生活、教育管理、健康成长已成为政府关注的焦点，人民群众利益的关切点，社会发展的关节点，成为建设社会主义新农村，构建社会和谐中一个急需正式的社会问题。
（2）在改革开放的推动中，外出打工的人越来越多，这一现象对于农村初高中毕业学生来讲特别明显。他们大多都是初高中毕业了就直接外出打工，有些甚至初中都还没毕业就中途辍学。因此，阻止农村学子停学是当前一大急需解决的问题。
（3）南郊乡的中小学校留守儿童居多，初高中学子辍学现象严重。 2、活动背景：
具本队队员调查，大多数农村孩子（特别是留守儿童）在身体、心理上都缺乏好的教育，对自己以后的人生完全没有一个明确目标，大多都效仿高年级学生初高中毕业了就直接外出打工，或者是受父母思想的局限被劝说退学，或者是家庭贫困原因退学，这写都严重阻碍了个人的人生发展。 （二）活动目的 1、小学支教
（1）南郊乡小学在校学生大多数都是留守儿童，这正是长身体，学知识的关键时期。通过本次一系列支教活动，让他们真正感受到关爱，认识到他们也是社会中重要的一份子。在活动中让他们真正体会到学习的快乐，在乐中学，学中成长。
（2）对于那些自卑、内向的学生，通过本次活动给予他们更多自信与
关爱，帮助他们走出自卑、内向，走向自信、乐观的生活。
2、 中学支教
通过本次实践，鼓励初高中毕业生继续学习，让他们深刻认识到学习的重要性，从而进入高一等学校继续深造学习。通过视频的播放，图片的展示及个人讲解，激发起他们对大学生活的向往，从而能为大学进一步奋斗。
3、建立贫困生档案
通过档案的建立，让需要帮助的贫困学子真正的得到帮助。让他们感受到社会对他们的关爱，从而心理上积极乐观起来。 （三）活动地点：雅安市雨城区南郊乡中小学校 （四）活动时间：7月22日—7月27日 （五）活动人员分工：
团队人员共20人，分为2组，每组10人
每个组有一名负责人，其主要负责工作的协调、监督和安排，及时发现活动中的问题并给予解决。令9人负责活动的开展，并辅助负责人解决活动中出现的意外问题。 （六）实践流程 1、前期准备
（1）七月初，和南郊乡乡政府联系确定活动开展的中小学校，并确定住宿问题。在活动开始之前，准备一定量的心理游戏及心理测试，促进和同学们的交流及能更清楚明白他们的心理状况。并且准备在游戏中得奖的孩子的奖品，比如：一些学习用品、棒棒糖等。
（2）7月20日由队长或团队主要负责人到所联系好的中小学校进行进一步的协调沟通，做好开展活动前的一切准备工作。
（3）7月1日—7月10日请相关老师对队员进行一系列培训。培训内容包括礼仪、说话、素质及备课等各个方面。
（4）7月1日--7月15日队员全面调查现在农村中小学生在学习生活中遇到的普遍问题，收集资料并整理。
（5）7月15日—7月20日队员根据收集到的资料详细备课，完成后交老师修改。 2、活动开展
（1）具体时间及工作安排：（7月21日—7月27日） ★ 6：30--6：40起床洗漱
★ 7：30—8：00每组队员分别到达相应的学校，并做好当天活动中的准备工作
★ 8：00—11：30每组队员开展工作。对所负责的学校学生进行相应的支教活动，活动内容主要包括：1.小学：a、带领全部学生做游戏，保证每个人都参与其中，整个游戏中由一个人负责记录。每个游戏中，评出最积极个人，最具参与度个人，最具团结精神的团队等各个奖项 b、指导学生暑假作业的完成2.中学：a、播放大学生活的精彩视频（包括寝室生活、运动会、教室学习的精彩片段） b、图片的展示
★ 15：00—17：30 每组队员还是在上午的学校继续开展工作。小学：对上午评出奖的个人及团队发放奖品，剩余时间和他们一对一的交流，尽量通过谈话能够帮助到他们。最后全部老师学生及队员合影留念
中学：和学生进行交流。以提问回答的形式帮助他们解决学习生活中的困惑，让他们少走歪路，早点明确自己的目标，最后合影留念。
（附：每组队员在同一所学校支教一天，第二天再到另一所学校进行相似的支教活动）
（2）一对一支教（7月26日）
每组2个人到农户家里对孩子进行学习指导，在与家长的交流中及时了解该户家庭状况并做好记录，为建立贫困生档案做准备。 （3）建立贫困生档案（7月27日）
根据昨天了解到的情况和当地村干部提供的资料，确定贫困生人数，并详细记录个人信息。 3、工作总结
（1）每位队员每晚就自己工作的感想和收获进行总结并对第二天的工作和生活进行合理安排。
（2）在支教中，每组队员每晚花一个小时的时间进行工作交流，总结不足的地方及工作中遇到的问题，讨论后加以解决。 （七）活动后期
1、回学校后对贫困生档案的建立进行完善。根据家庭贫困的程度，把贫困生分为一般贫困、比较贫困、特别贫困三个等级。采取自愿捐款的原则，每十个川农学生帮助一个一般贫困学生（每月每个人捐出一元，该贫困生每月就能得到十元的补助），每二十个川农学生帮助一个比较贫困生（该生可得到二十元/月的补助），每三十个川农学生帮助一个特别贫困生（该生可得到三十元/月的补助）
2、每个队员进行心得交流，并对本次社会实践做总结。