5.随着互联网的普及，青少年安全上网受到了全社会的关注。下面是某班收集的资料，请你一起分析。 【数据分析】2016年7月22日中国互联网信息中心统计显示，截至2015年底，中国网民总数已达 6.88亿，19岁以下网民占全体网民的24.1%，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。
(1)收集资料的途径有哪些？
(2)材料中的数据说明了什么？
【安全风险】中国青少年研究中心2016年最新发布的数据也显示，中国高中生遭受网络侵权的现象非常突出。47.2%的高中生有过网络密码被盗的经历，42.3%在网上收到过虚假的付款要求，17.0%网上购物曾被欺骗。此外，在网上被威胁恐吓的有7.5%，个人照片或视频在网上被恶意传播的有7%，在网上遭遇团伙欺诈的有5%
(3)这段材料给青少年带来哪些警示？
【观点辨析】有人说：“我上网主要是借助网络这种媒体，随意地发表自己的观点，这也是珍惜民主政治权利的表现。”小明妈妈也很赞同他的观点。
(4)请你运用所学知识对上述观点简要辨析。
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
1.怎样理性参与网络生活？(重点掌握)
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 2.网络生活的基本准则是什么？(重点掌握) 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。 3.怎样传播网络正能量？(重点掌握)
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。
4.怎样合理利用网络？(重点掌握) ①提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，理性参与网络生活。 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。
③提高警惕，增强防范意识和自我保护意识，不轻信网络信息，不轻易在网络上透露自己的个人信息。
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第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 社会生活有秩序
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
1.6 积极参与社会公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标：①树立规则意识；②养成遵守社会公德和公共秩序的良好习惯。 2.知识与能力目标:
理解：①社会规则的重要性；②爱护公共设施，遵守公共秩序。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
1.体验法：通过列举实际生活事例、案例，让学生理解自觉遵守社会规则的重要性。 2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对社会秩序、社会规则重要性的认识。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
什么是社会秩序？ 生活需要秩序 社会秩序的内容 社会秩序是社会生活的一种 状态。 包括 秩序、 秩序、 秩序和 秩序等。 生活需要秩序 ①社会 需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能 。 ②社会秩序是人民 的保证。 社会生活有秩序什么是社会规则？ 社会规则，是人们为了维护 的社会环境，在逐渐达成 与 的基础上所形成的 的 。 生活中的规则包括 、 、 等。 生活中的规则包括 维护秩序靠规则①社会规则 社会秩序。 维护秩序要靠规则 ②社会规则确定了社会生活的 和 ，使人们 、 、 、 。 ③如果我们违反规则，就会受到 的谴责，甚至受到相关部门的 。 社会规则需要自觉遵守 ①社会规则不会 起作用，而需要人们 。 ②如果社会成员能了解规则、遵守规则，以 为荣，规则的作用就能得到充分发挥。 ③如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为 、形同虚设。 14
【共同探究】：
“我”的一天，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。学生活动：一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？如果你对这些规则进行分类，你怎么分？各自起着怎样的作用？
【达标训练】：
1.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”如图漫画“中国式马路”现象说明了( )
①群体无需承担责任 ②秩序需要共同遵守 ③治乱象只能用重典 ④不守规则，就无秩序
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.2017年1月24日，山东济南市中级人民法院对非法疫苗案作出一审判决，庞红卫、孙琪等人因非法经营罪被判处有期徒刑，同时多个相关责任人被问责，多名涉案人员被撤职、降级。对此案的处理( )
①有助于保障人民群众的安全 ②有助于维护正常的市场秩序 ③根除了药品领域的安全隐患 ④说明维护秩序要靠处罚
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的行为规则。这些规则包括( )
①社会发展规律 ②道德准则 ③纪律、规章、法律 ④自然界变化规律 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.对右图中排除结账的行为认识正确的是( ) ①他们自觉遵守了规则 ②他们是几个搞怪小丑
③他们具有较强的规则意识，为他们点赞 ④人少所以排除，不着急
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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5.材料一：红绿灯变奏曲
材料二：初中生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路。小李面临两种选择：
A.跟着小王飞速穿过去；
B.停下来，等绿灯亮了再过去。
(1)材料一中的两幅图告诉我们一个什么道理？
(2)如果你是材料二中的小李，你会选择哪种做法？为什么？
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
1.什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序包括哪些内容？
包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.为什么生活需要秩序？(重点掌握)
①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。 4.什么是社会规则？
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
5.生活中的规则有哪些？ 道德、纪律、法律等。
6.为什么维护秩序要靠规则？(重点掌握) ①社会规则维系社会秩序。
②社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。 ③如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 7.为什么社会规则需要人们自觉遵守？
①社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。
②如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。 ③如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。
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