（1）愿意用图画和符号表现事物或故事；（2）、会正确书写自己的名字（3）、写画时姿势正确；
4、培养文明的语言习惯可以做到哪两点？
（1）成人注意语言文明，为幼儿做表率；（2）帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
5、列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏
（1）首位字音连词游戏（2）造句游戏（3）扩字游戏 艺术：
1、艺术领域有哪两个部分组成 （1）感受与欣赏、（2）表现与创造
2、说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？
（1）和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物；（2）和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。
3、怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力
（1）鼓励幼儿自发表现创造（2）提供丰富材料（3）不宜提供范画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。
4、说出五种以上的集体演唱形式
合唱、齐唱、轮唱、小组唱、联唱、对唱、三重唱 5、说出五种以上的绘画技能与方法
国画、油画、版画、素描、石头画、壁画、水粉画、水彩画、 科学：
1、幼儿科学学习的核心是什么？
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激发研究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 2、说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。
（1）经常带孩子接触大自然，激发好奇心和探究欲望（2）真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。
3、在对数学的认知中，有哪三点目标呢？
（1）初步感知生活中数学的有趣和有用（2）感知和理解数、量及数量关系（3）感知形状与空间的关系
4、说出三种不同的数数方法。 点数、群数、接数、倒数、
5、说出三种让孩子发现生活中规律的方法。
（1）和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序；（2）提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌，鼓励幼儿发现规律（3）引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。
三、分值（50——10）准备信封与题目
10：《指南》共有32 个学习和发展目标，87条教育建议
20：《指南》的目标和核心是什么？《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心
30：《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个方面由哪两部分组成。学习与发展目标和教育建议
40：在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ ⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵ 提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多
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要求。⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
50：简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。
50：科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。
四、先声夺人（抢答题）此阶段共5道题，题目由10分、20分、30分、40分、50分的题目组成，答对得相应分数，答错扣相应分数。
10分：《指南》颁布于什么时候？20xx年5月 20分：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？ 1．关注幼儿学习与发展的整体性 2．尊重幼儿发展的个体差异 3．理解幼儿的学习方式和特点 4．重视幼儿的学习品质。
30分：5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力： （1）能在较热或较冷的户外环境中连续活动；
（2）天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的。 （3）能较快融入新的环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
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40分：幼儿园教师专业的基本理念是哪四个
（1）师德为先（2）幼儿为本（3）能力为重（4）终身学习 50分：其中专业理念与师德对教师从哪五个维度进行了要求
（1）职业理解与认识（2）对幼儿的态度和行为（3）幼儿保育与教育的态度和行为（4）个人修养行为（5）幼儿发展知识
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