培智语文第三册教案

第一个词语“红领巾”。教师领读,学生逐个练习发音。

2、出示第二张图片,引导学生观察图片中有些什么,图片中的人在做什么?教师为学生讲解图片,使学生指导红领巾是少先队员的标志,学习第二个词语,“少先队员”,学生逐个练习发音。

3、引导学生说说第三幅图,配合本课的两个句子,使学生懂得,少先队员要爱红领巾,少先队员要做国家的小主人。要求学生能正确朗读句子,学后生掌握两个词语。 4、师生完成课后题,加强只是学习的完整性。

第二课时

1、复习上节课学习的词语句子,检查学生学习情况。教师指导部分学生正确朗读。

2、教师讲解字义,示范书写,注意笔画顺序和书写规则。学习新部首,绞丝旁,左耳旁,宝盖头,部分学生要求正确书写,其他学生要求会读生字,知道字义。 3、学生生字本练习。

基础训练一

一、训练目标:

本次训练有七项内容,只要是复习巩固本单元所学的拼音、生字新词和句子,使学生能运用这些知识。 二、训练过程:

1、拼音练习,要求读准音节,着重读准声母。

2、部首练习。写出带带有下面部首的字,复习本单元学习的生字。 3、看图在读一读,复习第四课学习的三个球类运动的词语。 4、读写词语。复习本单元部分词语的写法。

5、组词练习。用下面的字,各组两个词语。组词练习 6、读句子。复习本单元的句子,要求正确朗读。 7、写字练习。注意从上到下的笔顺规则。

语言训练一

一、训练目的:

发展学生的语言能力,具备一定的看图说话能力。 二、训练过程:

1、爱劳动。看图,给图上的每个小朋友起个名字,说说他们分别在做什么。

2、方方摔倒了。仔细看图,回答问题。方方在干什么?后来怎么样了?元元看到方方摔倒后是怎么做的?他们会说些什么?

3、你知道吗。跟老师读一读,分组进行对话练习。

一、教材分析:

这是一篇看图学文,画面展示了鹅在水中游动的样子,那“曲项向天歌”的姿态,“白毛”“红掌”的色彩,悠闲漫游的动作,加上荷塘“清波”的衬托,显得多么可爱,多么美丽。

二、教学目标:

1、指导看图,使学生指导图上画了些什么,能感受到画面的美景。

2、结合看图教学古诗,使学生了解鹅的主要特征,掌握本课文言词的意思,理解古诗的内容。

3、学会本课的生字新词和部首,能正确朗读和背诵课文。

三、教学重难点:学会本课的生字新词和部首,能正确朗读和背诵课文。 四、课时安排:2课时

五、教学过程:

第一课时

1、指导看图,通过观察使学生指导图上画的是什么,认识鹅的主要特征,弯曲的脖子,雪白的羽毛,红色的脚掌。

2、朗读诗歌,教师指导学生理解诗句的意思,想象鹅在清绿色的水中拨水漫游的情形,有感情的朗读,注意读清字音,正确断句。 3、师生共同完成课后题。 4、背诵诗歌。

第二课时

1、复习诗歌,请个别学生背诵诗歌。教师板书整首诗,带生朗读。

2、点出文中生字,学习生字读音,本课四个生字都是左右结构,教师指导书写,注意书写顺序,先左后右,左右对称或左窄右宽。鹅,鸟字旁,天鹅。歌,欠字旁,唱歌。清,三点水,清澈。波,三点水,波浪。

3、学生黑板练习,作业本练习生字。

秋天到了

一、教材分析: 这篇看图学文,表现了秋天农村的丰收景象。本课有五个一类生字和一个部首要求掌握。要通过词句和朗读的训练,使学生认识到秋天是农作物成熟的季节,丰收的田野景色很美。 二、教学目标:

1、指导学生看懂图意,了解图上画了些什么,认识秋天农村丰收的景色。

2、讲读课文,使学生知道棉花、玉米、豆子在秋天成熟和收获,很多地方水稻也在秋天收获,理解课文内容。

3、使学生学会本课的生字新词,能正确地诵读课文,结合看图和理解课文,受到审美教育。

三、教学重难点:学会本课的生字新词,能正确地诵读课文。 四、课时安排:2课时 五、教学过程:

第一课时

1、指导学生看图。从地里的棉花白了,稻子黄了,玉米杆上结着一个个大玉米,豆子地里结着一串串饱满的豆荚,看出是秋天到了,庄家成熟了,到处是丰收的景象。

2、朗读课文,课文共有两句话,第一句,秋天到了,第二句说秋天到了,田野里是什么样的,说明秋天农作物都成熟了。这句话先写棉花、稻子成熟时的颜色,在写玉米、大豆成熟时的样子,从色和形两方面展现了丰收的景象。了和的读轻声,加标点的地方注意停顿,句子要读的舒缓些,读出心中喜悦之情。 3、师生共同完成课后题。 4、朗读课文。

第二课时

1、复习课文,请个别学生朗读课文。教师板书课文,带生朗读。

2、教师在课文中标出生字,带生朗读生字。教师板书示范生字的写法,指导书写,注意书写顺序。秋,禾字旁,秋天。到,立刀旁,到站。花,草字头,花朵。黄,上下结构,黄色。长,独体字,长大。

3、学生黑板练习,作业本练习生字。

大雁

一、教材分析:

这篇看图学文,写秋天一群大雁往南迁徙的情形。 本课有三个一类生字和一个新部首。 二、教学目标:

1、指导学生有顺序的观察画面,看懂图意,了解秋天的景象。

2、讲读课文,进行句子训练,使学生指导秋天的一些特点,激发他们热爱大自然的感情。

3、使学生掌握本课的一类生字、新词和部首,能正确书写。正确地朗读和背诵课文。 三、教学重难点:掌握本课的一类生字、新词和部首,能正确书写。正确地朗读和背诵课文。 四、课时安排:2课时 五、教学过程:

第一课时

1、指导学生有顺序地观察画面,先看地面上的树,树叶由绿变黄了,纷纷从树上飘落下来,说明已经是秋天。在看天上的大雁,正往南方飞,说明天气凉了,大雁往南方过冬去了,让学生知道,这些都是秋天才有的景象。

2、讲读课文,理解句子。课文有两句话。第一句说秋天,天气凉了。第二句话讲的是大雁飞行时,队形会经常在短时间内发生变化。 3、师生共同完成课后题。 4、背诵课文。

第二课时

1、复习课文,请个别学生背诵课文。教师板书课文,带生朗读。

2、教师在课文中标出生字,带生朗读生字。教师板书示范生字的写法,指导书写,注意书写顺序。气,独体字,气球。飞,独体字,起飞。会,人字头,开会。 3、学生黑板练习,作业本练习生字。

基础训练2

一、训练目标:

复习巩固汉语拼音和本单元所学的生字新词,使学生能正确地朗读和理解句子的意思;会用“一会??一会??”口头造句;能按照从左到右的笔顺规则书写学过的汉子,字迹端正。

二、训练过程:

1、第一题徐连学生读准声调,每组两个音节,声母韵母相同,声调不同,要求学生能比一比,加以区别,根据不同标号的声调读准音节。

2、第二题是把韵母相同的音节归类。

3、第三个数笔画写生字的练习。先让学生数一数每个字的笔画是多少,再按照要求把字写在田字格内。

4、第四题读写词语。

5、第五题朗读句子。要求指导学生读正确,读清楚,想一想前后句的联系。 6、第六题照样子口头造句。

7、第七题写字练习。要求按照从左到右的笔顺规则书写。

语言训练2

一、训练目标:

吹泡泡是观察说话训练;十字路口是看图说话;它爱吃什么是一篇看图说话。 二、训练过程:

1、图上画了几个小朋友?他们在做什么?吹出的泡泡是什么样的?

2、我们过马路时应该注意什么?让学生指导十字路口交通设施的名称和过马路应该注意的问题。

3、说说图上画的那些动物,他们个爱吃什么,指导学生观察观察图画,有顺序地说清楚每幅图的意思。

有礼貌的孩子

一、教材分析:

这篇讲读课文,写小红上学的时候,向奶奶道别,到学校见到老师,向老师问好,她是一个有礼貌的好孩子。课文有两句话,七个一类生字。 二、教学目标:

1、使学生学会本课的生字新词和部首。

2、指导学生正确的朗读课文,读懂课文内容。

3、通过本课教学,使学生指导怎么做才是有礼貌的孩子。 三、教学重难点:指导学生正确的朗读课文,读懂课文内容。 四、课时安排:2课时 五、教学过程:

第一课时

1、教师范读课文,让学生说说课文写的是谁,写了她的什么事,使学生初步感知课文内容。教师指导,朗读课文,要求正确发音,断句。

2、指导学生理解词句,全文共两句话,第一句写小红去上学,向老奶奶道别。第二句写小红到了学校,看到老师向老师问好,是她有礼貌的又一表现。教育学生要做懂礼貌地好孩子。 3、师生共同完成课后题。

第二课时

1、复习课文,请个别学生朗读课文。教师板书课文,带生朗读。

2、教师在课文中标出生字,带生朗读生字。教师板书示范生字的写法,指导书写,注意书写顺序。早,上下结构,早上。奶,左右结构,女字旁,奶奶。说,左右结构,言字旁,说话。再,独体字,再见。您,上下结构,心字底,您好。 4、学生黑板练习,作业本练习生字。

孔融让梨

一、教材分析:

这篇讲读课文,孔融小时候让梨的故事。教材中有一副,形象的反映了这件事。课文有八个一类生字和一个新部首。 二、教学目标:

1、使学生学会本课的生字新词和部首,知道“让梨”、“从前”、“应该”等词语的意思。 2、指导学生观察图画,知道谁是孔融,他是怎样让梨的,看懂图意。

3、讲读课文,读懂课文内容,认识陈述句和问句。通过学习课文使学生懂得谦让的道理。

三、教学重难点:使学生学会本课的生字新词和部首,读懂课文内容。 四、课时安排:2课时 五、教学过程:

第一课时

1、教师范读课文,让学生说说课文写的是谁,写了他的什么事,使学生初步感知课文内容。教师指导,朗读课文,要求正确发音,断句。

2、指导学生理解词句,全文共两段,第一段说的是以前有个小孩,名叫孔融;第二段讲的是孔融有一次和哥哥们一起吃梨,孔融主动吃了一个小梨,表现了孔融是一个懂谦让的好孩子。

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