种植，任其自由的传粉、结实；（4）将母本种子后代进行性状测定，计算显 性性状的个体比例，就是天然异交率；（5）自然异交率（％）＝F1 中显性性 状个体数/F1 总个体数×100×2。 2．（5 分）答：
不育系S(rfrf)×保持系N(rfrf) 不育系S(rfrf)×恢复系 S(RfRf)/N(RfRf) 自交
不育系S(rfrf) 杂交种子S(Rfrf) 自交 保持系N(rfrf) S(RfRf)/N(RfRf)
3.（5分）答：1 2 3 4 5 6 7 8 CK Ⅰ CK 8 7 1 2 3 4 5 6 Ⅱ 6 5 4 7 8 9 1 2 3 Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 4．（5 分）答：在自花授粉作物的原始品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分 离出一些不同的纯系，表明原始品种为各个纯系的混合群体，通过个体选择分离 出各种纯系，这样的选择是有效的；在同一纯系内继续选择是无效的。 5．（5 分）答：亲缘关系较远的两亲性因素在结构上、生理上的差异，不能完成 正常的受精作用；远缘杂交的亲和性与双亲的基因组成有关。 6．（10分）答：一般配合力：指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1某种性 状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。（2 分）
特殊配合力：指某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得 的理论值的离差。（2 分）
A B 0.33 C D E -0.09 F （6分）
7．答：首先考虑基因型：考虑植物的合适部位；考虑它的合适的“年龄”，过老 过幼都不适宜。 五 论述题（20分）
答：1．简单说明当前这种作物所用的一些育种方法；（2 分） 2．说明选择所用方法的原因（1分）； 3．详细说明你的育种过程（15 分）； 4．说明你要注意的问题（2分）。
《作物育种学》课程考试样卷3 答案
一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种学：作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 2.品种：作物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选 育的某种作物的一定群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。
3.杂种优势：杂种优势是生物界的一种普遍现象，一般是指杂种在生长势、 生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。 4.复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。
5．毒性：毒性指的是病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染该品种的特殊能力。 6、轮回亲本：用于多次回交的亲本。
7、育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种
提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。 8、初生中心：作物最初始的起源地，又称原生起源中心。
9、半同胞轮回选择：用一个或几个自交系作为测验种，与轮回选择群体的优选 单株进行测交，再以其测交种的平均表现决定优选单株好坏的轮回选择方法。 10、次生作物：与原生作物伴生的杂草，当有一定的利用价值时，就被人类分离 而成为栽培的主体。
二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分) 1．B； 2．A； 3．B； 4．C； 5. B； 6. C； 7. C； 8. B； 9. C； 10. A.
三、判断题(正确的在括号内记√，错误的记×；每小题1分，共10分) 1．× 2. √ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10. √
四、填空题 (每空 1分，共10 分) 1.遗传，变异和选择。 2.高产、稳产、优质。 3.种植保存、贮藏保存。 4.混合选择和个体选择。
五、简答题(每题5分，共30分)
从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。 答：（1）自交使纯合基因型保持不变；……………………………………….1 分 （2）自交使杂合基因型的后代发生性状分离；………………………….1 分 （3）自交引起后代生活力衰退；………………………………………….1 分 （4）异交形成杂合基因型；……………………………………………….1 分 （5）异交增强后代生活力。……………………………………………….1 分 2.为什么通过矮秆育种能提高作物单产 答：（1）扩大群体数量；……………………………………………………….1 分 （2）有效利用水肥；……………………………………………………….1 分 （3）增强抗倒伏能力；…………………………………………………….1 分 （4）提高收获指数。………………………………………………………..2分 3.何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力 答：（1）一般配合力是指一个纯系（自交系）亲本与其它若干个品种（自交系） 杂交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现；…………………………2分 （2）特殊配合力是指两个特定亲本系所组配的杂交种在某个数量性状上的平 均表现；……………………………………………………………………………1 分 配合力高低是选择杂种亲本的重要依据，它直接影响杂种的产量，只有配
合力高的亲本，才能配制出高产的杂种。所以在杂种优势利用中要求双亲具有较 高的配合力。………………………………………………………………………2 分 4. 简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能
互补；………………………………………………………… ……………………2 分 （2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种；…….1分
（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较__________远的亲本 材料相互杂交；……………………………………………………………………1 分 （4）杂交亲本应具有较好的配合力。………………………………………..1 分
5. 杂种优势的利用有哪些主要途径
（1）人工去雄生产杂种种子；…………………………… ………………...1分 （2）利用标记性状生产杂种种子；…………………………………………1 分 （3）化学杀雄生产杂种种子；………………………………………………1 分 （4）利用自交不亲和性生产杂种种子；……………………………………1 分 （5）F2 剩余杂种优势的利用；……………………………… ………1分
（6）雄性不育性利用。………………………………………………………1 分 注：答对任意5 个得满分。 6. 试析抗病性的一般机制。
①避病，感病品种因某些原因没有受到病原菌的侵染而未发病。（1分）
②抗侵入，寄主凭借原有的和诱发的障碍阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄主关系。（2分） ③抗扩展，病原菌侵入寄主后，遇到寄主的抑制而难以扩展。（1分） ④耐病，当寄主被病原菌侵染并发生了典型的症状，但受害程度较轻。（1 分） 注：对每一抗病机制做简单说明，否则适当扣分。 六、综述题(每题10分，共20分)
1 某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合 性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好 并抗病）。
答：若回交育种则：
（1）选A为非轮回亲本，B为轮回亲本；………………………………1 分 （2）进行回交转育（详述回交过程）；…………………………………...7分 （3）注意回交次数；………………………………………………………1 分 （4）确定回交株数。………………………………………………………1 分 若杂交育种则：
（1）A与B两亲本单交；…………………………………………………1分 （2）确定选择方法（系谱法，混合法等）；……………………………..1 分 （3）详述育种进程。………………………………………………………8 分 注：本题发挥学生的综合能力，不管采用哪种育种途径，只要能育成符合要求 的新品种，均可酌情给分。
2..什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点试比较它们各自的优缺点 （1）系谱法即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育 种中最常用的方法。杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交 F2，复交F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系）。 以后各世代都在优良系统中继续选择优良单株，直至选到整齐一致的优良系统， 便不在选株。继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种的方法。………….3 分 （2）混合法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进 行选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数 达80%的世代（约在F5—F6），才选择一次单株，下一代种成株系，选择表现优异、 性状稳定的系统，进行品系试验。……………………………..3分 （3）系谱法和混合法的比较：
①对质量性状或遗传力较高的数量性状，用系谱法在早代选择，可以起到
定向选择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统，及时组织试验、 示范繁殖，这是系谱法的优点。………………………………………………1 分 ②混合法混合种植多年，才进行个体选择，建成系统，群体中选择要比在
系统中选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混 合法的缺点。……………………………………………………………………1 分 ③系谱法从F2 代严格选择，不少优良类型被淘汰；混合法可以保存更多 的类型， 有更多的机会选到高产、性状优良的系统。……….1 分
④混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。…………….1 分
《作物育种学》课程考试样卷4 答案
一、名词解释 (每小题2分，共20 分)
1.作物育种：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。
2.多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的 播种材料。
3.理想株型育种：是除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理 特性的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合 产物最大限度地输送到籽粒中去，通过提高收获指数而提高籽粒产量。 4.非轮回亲本：回交时，只在第一次杂交时使用的亲本。
5.物理诱变：用不同种类的射线处理，引起基因突变或染色体变异。 6.远缘杂交：不同种、属间或亲缘关系更远的植物类型间杂交。
7.竞争优势：杂种一代某一性状的平均值超过当地推广品种同一性状值的百分率。 8.侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度 和强度。
9.细胞工程：以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞 某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程
10.轮回选择：循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起来， 形成一个新群体的育种方法。 二、填空题（每题分，共10分）
1.遗传，变异，遗传变异，选择2.墨西哥南部和中美中心，印度中心 3.稳产，优质 4.混合选择、个体选择 5. X射线，Υ射线，叠氮化物（钠），碱基类似物
6. 远缘杂交或种间杂交 7.杂交种 8.毒性 9. RFLP、RAPD、SSR 三、选择题（每小题1 分，共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AD D D B A A AB C B B
四、简答题（每小题5 分，共40 分） 1.简述自交和异交的遗传效应。
自交的遗传效应：自交使杂合基因型逐渐趋向纯合（1 分）； ． 自交引起杂合基因型的后代发生分离（1 分）； ． 自交引起杂合基因型的后代生活力衰退（1 分） ． 异交的遗传效应：异交形成杂合基因型（1 分）； ． 异交增强后代的生活力（1 分）。 ．2.试述作物起源中心学说的主要内容。
答：作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高（2 分）； 最初始的起源地为原生起源中心（1 分）；
在一定的生态环境中，一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的