答：（1）创设良好的生活环境 （2）建立科学的生活制度 （3）健康检查防病 （4）开展体格锻炼 （5）提供营养膳食 （6）安全工作
2、幼儿园环境规划和管理的一般原则有哪些？ 答：（1）确保安全，合乎卫生要求
（2）环境要求要为保育和教育服务 （3）环境创设要因地制宜、经济适宜 （4）建设与管理并行，使用与维护并重 3、幼儿园的安全工作应注意哪些方面？ 答：（1）强化安全意识
（2）注意环境安全，避免事故隐患 （3）安全制度的建立与措施的完善 （4）加强对幼儿的安全管理与教育 4、幼儿园膳食营养管理应注意哪些工作？ 答：（1）提供合理的营养膳食 ①制订食谱,平衡膳食 ②计量制作,烹制合理 （2）严格执行操作制度 （3）注重膳食分析评价
（4）建立伙食会,实行民主管理监督 五、案例分析题：
某幼儿园是私立幼儿园，为减少开支，平日对卫生保健不重视，到幼儿园出现传染病流行才抓卫生保健工作。请你就这事谈谈你对卫生保健工作管理的措施。 答：卫生保健工作管理预防 (一)坚持预防为主的方针
(二)卫生保健工作要有组织和制度保证 (三)加强计划性和定期检查指导 (四)注重班级日常性卫生保障工作
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幼儿园管理作业3
一、选择题：
1．保育是指保护幼儿的身体发育，还包括（B）。 2．幼儿园的双重任务是（C）。
3．常用的班级教育计划有三类（B）、月计划和周计划。 4．幼儿园的生活教育与常规要根据幼儿（D）而有所差异。
5．幼儿园管理者对保教活动或课程实施的（C），是对保教过程质量监控的重要一环。 6．从幼儿园的性质任务可见，幼儿教育具有教育性、兴奋性和（C）。 7．班级的构成要素包括教师、幼儿和班级（Ａ） 8．班级保教工作具有更直接的目的性、（Ｃ） 9．（Ｂ）是教育环境中最具能动性的。 10．幼儿限制幼儿不能参与活动属于（Ｄ）。 11．幼儿毫无道理地发脾气时，最好的办法是(C) 。
12．组织目标有两个层次：一是组织的正式目标，二是组织成立的（D）。 13．幼儿园教研组通常按（D）分组。 14．科学选用人员的原则，用人唯（D）。 15．幼儿园的教研活动主要是（C）。 二、判断题：
1．保育工作是幼儿园的全部工作。（X） 2．保育有教，体现教育中有保育的内容。（√） 3．幼儿园采用的比较普通的是分年龄的编班。（√） 4．总结评价记录是保教工作视导的主要内容。（X）
5．保教工作记录或课室实施是教师日常工作中自查教育效果的有效途径。（√） 6．幼儿园的生活作息与常规要固定，不要因季节变化而变化。（X） 7．班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（√） 8．活动是环境的规划和设计，以教育行为第一要务。（X）
9．班级保教工作具有集体性是指老师必须与家长、幼儿家庭密切联系。（X） 10．幼儿园保育教育的形式，非正式教学的比重更大。（√） 11．幼儿园挂历的任务是实现幼儿园的工作目标。（√）
12．幼儿园教研活动是提交保育质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要土建两个。（√）
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13．教师的职业规范有对待幼儿、家长、园长的工作方面内容。（X）
14．教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（X） 15．幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。（√） 三、简答题
1、幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解的信息有哪些?
答：（1）班级环境状况，包括材料准备、教育环境的创设、卫生条件等。
（2）活动设计程序安排是否合理。
（3）观察中应特别注意教师与幼儿相互作用的情况‘
（4）教师如何依据计划实施教育，并注意随机教育以及在场的其他保教人员如何配合学。 2、班级日常生活管理的内容有哪些？ 答：（1）幼儿健康状况的观察和检查
（2）注重对幼儿的生活护理，培养良好行为习惯 （3）创设良好的生活环境和班级和谐的人际心理氛围 （4）确保户外活动时间，开展经常性体育运动 （5）密切教师和家长的联系与配合 （6）班级用品的保管和维护 四、论述题：
1、举例说明幼儿的行为管理的基本原则。 答：幼儿行为管理的基本原则 （1）坚持教育的一致性和一贯性 （2）正面教育原则 （3）及时性和适度性原则 （4）宽严相济原则
2、幼儿园教研及教师业务培训的方式途径有什么？ 答：幼儿园教研及教师业务培训的方式途径 （1）教育教学研讨活动 （2）观摩活动 （3）专题讲课 （4）以老带新
3、教师反思性教学的策略和方式有哪些？ 答：（1）教育反思日志
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（2）教学观察和现场教学录音或摄像 （3）小组讨论
（4）个别访谈和视导会议 （5）行动研究 五、案例分析题：
某幼儿园是民办幼儿园，待遇低，因此保育员由一些文化程度不高，又未培训过得人担任，老师则由幼师毕业担任，并严格分工，保育员只管保育，教师负责教学，互不干涉，请你从保教结合原则谈谈你地看法。
答：坚持正确教育思想的管理和领导，确保保教结合原则的实施 1、保教结合原则的含义
一方面，保教结合是整体的概念，体现教育对个性发展的整体性影响。
另一方面，保与教在实践中往往相互包含、渗透，构成充分的有机联系，教中有保，保中有教。 2、实施保教结合原则子管理上需要注意的问题
（1）幼儿园的管理者和领导者要引导教师在思想上充分认识保教结合的含义，并且要把保教结合的原则作为指导保教工作的根本原则。
（2）在工作安排、人员配备上要做到教中有保、保中有教。 （3）发挥管理的导向作用。
幼儿园管理作业4
一、选择题
1．家庭教育具有（C）、生活化、个别多样化特点。 2．（B）对教育起主导作用。
3．幼儿园最普通、最经常的家长工作形式是（B）。
4．幼儿园教育是一种社区教育，具有地方性、（C）的特点。 5．幼儿园与所在社区的关系有（D）。
6．幼儿园园长是管理的（B），在管理过程中处于主导地位。 7．权利性影响力具有（D）
8．决定园长威信高低的主要是（D）影响力。 9．园长的素质中，（D）是最核心的。
10．“真正的管理人员永远是一个创新者”是美国学者（C）提出的。 二、判断题
1．家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（√）
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