求选手在很多问题中都要有所涉及，至少要懂一点，这个环节主要考察选手的环保知识，以及各位的演讲口才。最后由评委评判得分前三的选手将入围第三轮。
第三轮：第三轮比赛主题为场景再现。就是假设生活中的一些破
坏环境的行为，在舞台上再现出来。然后由我们的三名选手对这些现象加以制止。由三名选手轮流扮演其中的坏角色，同时剩下的选手对这些“环境破坏者”进行制止。这个环节考察了选手的气质，以及口才，还有选手的灵气，勇气等。
4）颁奖晚会策划
颁奖晚会流程：
这次晚会的主题为“大学生环保”，在晚会的举行过程中，应该将使这一主题突出鲜明，将其贯彻于每一个环节中。
1．开幕式：
使用现场大屏幕播放一个活动宣传短片，在短片结束时，大舞台的灯光亮起，音乐同时响起，舞台上出现舞蹈团队，表演内容以大学生对环保事业的热爱与支持为主，在表演的最后阶段（音乐未停），一名舞者从中脱影而出，在舞台前台托起本次活动的标志（若没有，可以用一双“放飞理想的翅膀”代替），然后标志缓缓升起，到最顶端时，开幕式结束。主持人上台。 2．第一章：美丽的世界（三个节目）
按照自然发展下去，世界原本是没有污染的，我们人类最开始接触世界时，也是一个很美丽的世界。随着人类生产力的发展，虽然世界的面貌人们的生活水平在一定程度上有了很大的进步，但人们的环保意识却没有提高，造成了对世界环境的污染日益严重，但是曾经我们还是拥有过那样纯粹美丽的世界。本章的节目着重表现我们美好的世界，让大家了解以前我们的环境有多么美好，用舞蹈的形式来重现一个美丽的世界，使观众的感情融入其中。
在本章结束时，进行书画作品的颁奖。
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3．第二章：环境的变化（两个节目加AB讨论）
美丽的世界并没有在人类的社会结构中存在多久，在人类生产力迅速发展而环保意识没有提高后，我们的环境开始有了显著的变化。
本章开始时，由主持人领着两位参加“环保大使大赛”的同学上场，在与上一章进行衔接，主持人介绍后，两位同学进行某个环保问题的AB辩论，从而引出本章主题。
为了让更多人知道环境的变化过程，了解造成的严重后果，本章的节目用各种形式的表演来表达出环境变化的过程，或者是环境的现状。在本章节目中，AB讨论等大学生现场参加的活动，使本章节更加具有生动性和形象性。
在本章结束时，进行摄影作品的颁奖。
4．第三章：行动中的我们（三个节目加DV展示）
世界一直在变，生产力也依然在向前发展，而我们的环保意识也应该跟上时代发展的脚步。而实际上，作为当代大学生的我们，也一直关心着环境，努力进行着各种环保活动，为我们未来的世界打造一份最美的天空 。
在本章开始之前，先用DV短片作为引导，内容以环保大使比赛中的某些短片为主，然后经主持人介绍后，进入第三章。本章的节目用以表现当代大学生的各种环保活动，展示他们的活力，展现出他们对环保的热爱之情。在本章中可以穿插场景再现等小节目。
本章结束时，进行工艺品制作的颁奖。 5．第四章：憧憬未来（三个节目）
在我们的环保意识都提高了之后，我们有理由相信那时的环境将又会趋于美好，美丽的世界最终会属于那些爱护它的人。因此，我们也要在现在对未来进行美好的憧憬。
这部分的节目主要表现出大学生在未来环境上乐观的态度，以及他们美好的愿望等。本章最后用DV播放一些现在环保搞的很好的例子，比如一些自然保护区，城市绿化等。
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6．第五章：颁奖典礼（一个节目）
在这章中，只安排一个比较简短的节目，然后对环保大使等奖项进行颁奖。颁奖中对个别获奖者进行采访，让他们说出自己的对于环保的感受和见解，以此来感染在场所有人的环保情绪。
? 晚会时间安排
晚会暂定于2006年6月10日晚七点，在西北工业大学举行。在晚会未开始前半个小时，用DV播放本次活动各个展示区的活动，以及本次环保节的广告片。
开幕式： 5*1=5分钟 第一章：
节目表演：3*5=15分钟 颁奖： 3分钟 第二章：
节目表演：2*5=10分钟 AB讨论： 3分钟 颁奖： 3分钟 第三章：
节目表演：3*5=15分钟 DV展示： 2分钟 颁奖： 3分钟 第四章：
节目表演：3*5=15分钟 第五章：
节目表演： 3分钟 颁奖： 10分钟
小计：97分钟
不可预计时间： 20分钟 共计： 117分钟
? 相关名词解释：
自由展示：每个人都有自己的个性，也有自己认为是很环保的事，
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当然，每个来参加复赛的人也希望自己能够把自己最出色的一面展示给现场观众。所以在复赛中，我们设臵了一个自由展示环节，与决赛的才艺展示不一样，自由展示是作为一个比赛项目来设臵的。在这个环节中，选手们可以展示任何他想让大家知道的特长，或者是自己做的事，形式不限，可以用DV短片拍摄等。
AB讨论：作为一个校园环保大使，他应该热爱环保，热爱整个世界。
当然，他应该有自己的环保理念。但是，在世界上，很多问题也并不是只有一面，好的方面或者仅是坏的方面。更多的时候，一件事情必须从两方面看待，只是有些时候，利大于弊，或者弊大于利。从而我们可以权衡。那在我们环保界，也有很多这样有AB面的问题。比如有人说，我们应该用电，而不该省电。因为即使你不用电，闸门的水依然在流，涡轮已然在转动，用电是利用资源，而不是在浪费。这就存在AB性。作为一个环保大使，在不同的立场上，都应该能说通。无论AB面，只要都是环保，就一定没有绝对的对错论。所以在本次大赛中，我们设臵了一个AB讨论环节。用于测试选手知识的全面性。
细则： 选手并成若干组，每组两人。并进行随机抽题。用PPT
或主持人说题，让选手知道抽中的题目。先由的一个人说A面，第二个人说B面，美人辩论时间不超过1分钟。对调辩论面，依然在1分钟内进行辩论。辩论结束后，评委打分。
场景再现：在生活中，我们很可能会碰见一些人正在有意地去破坏
我们美好的环境。譬如当我们走过一片森林时，发现有人正在快速地砍伐树林。当我们经过一条小溪时，发现河水已被严重污染，而污染正是某某造纸厂地排污管道……诸如此类的事情可能还有很多，而一般来说，生活中，我们
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