台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单
小学语文
一等奖（9篇）
步入诗意的故园
王乐芬
临海市哲商小学
妙用?小泡泡? 发挥大功效——也谈小语教材中?小泡泡?的使用
智慧理答：融合语文课堂的冲突
在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考 整体感知的?突围?之路
朱敏江 张玲娇 陈雅君 林 华
仙居县实验小学 临海小学 天台县实验小学 玉环县坎门中心小学 椒江区第二实验小学 临海市回浦实验小学
四维浸润，温一壶醇香隽永的文化碧茶——古诗文教学策略谈 邬慧芬 拓宽连接：妙在无间道
周 明
看似?信手拈来? 实则?匠心独运?——透过文本细读谈论有效课堂
王丹华
仙居县实验小学
一畦不容轻视的教学园地 ——当前中高年级小语课堂?轻视初读?现象与对对策分析
张伟胜 林旭霞
温岭市箬横小学
二等奖（24篇）
穿越作文指导的迷雾
把语文课堂还给语文——基于学科特点谈课堂教学的有效性
陈桂娇 王典伟
临海市哲商小学 天台县白鹤小学 仙居县实验小学 台州市白云小学 仙居县第一小学
弱水三千，巧?取?妙?饮?——浅谈语文教学内容的取与舍 杨桂敏 构建有效教学的语文课堂——整合视角下的单元课文专题研读 戴 涵 语文课，应该教什么——对阅读课教学的一些思考
李 敏
词语，语文教学的着力点——谈小学中高段词语教学的有效教学
语文教学的?增肥?和?减肥? 妙手纠错，课中溶溶情 打造生态课堂，追求本色语文
洪玲君 李 勇 徐巧萍 徐小芳
天台小学 路桥区河西小学 临海小学
玉环县坎门中心小学
童话文本：触动情感的蝶变之旅——《纸船和风筝》一课的启示
奏响童诗的琴弦——儿童诗创作教学例谈 谁是真正的?上帝?
让?泡泡?吹起来——充分发挥小语教材中提示语的作用 小学低段主题式单元练笔设计之探究 不能忽视的阅读期待
张佩珮 李海云 赵永攀 林旭霞 鲍丽珍
陈子燕 杨九庆
温岭市岩下小学 温岭市新河小学 台州市实验小学 温岭市箬横小学 临海市大田中心小学 三门海游镇中心小学
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融汉文化的造字方法于识字教学中 让词语在童心润泽中鲜活 游戏——挖掘不尽的习作金矿 浅谈小学低段童话类课文的教学
三维目标统整视野下不同文体目标预设策略探析 入情入境学古诗 有滋有味读古文 让孩子与童诗结下不解之缘
张海燕 阮美华 洪丽敏 许莉莉 曾志升 牟旭兵 孔巧芝
椒江区人民小学 椒江区实验小学 路桥路北小学 天台县赤城三小 温岭市方城小学 台州市黄岩区实验小学 玉环县环山小学
巧用?四两?拨?千斤?——教师智慧性语言对学生语文课堂生成的探索
默读——于无声处听?欢歌?
蔡云娅 陈玉虹
温岭市太平小学 温岭市锦园小学
三等奖（40篇）
让学生的阅读有备而来 真问题，让学生思维快速爬坡
情·理·法的融合——小学语文有效朗读教学再思考
浅谈小学语文文本解读的技巧
?词语盘点?，你盘点了吗
丰盈课后练习，提高训练实效 巧借教材编排 实施整体教学 小学中高年级语文单元整合教学初探 对比?原文?，演绎语文教学的精彩 让民俗文化成为习作教学的一泓清泉
撑起阅读教学半边天——略读课文教学策略例谈 立足生本课堂 浅谈略读教学 开启学生课外?悦?读之门 精定位 巧评价 促成长 借班上课，?陌生?也能成精彩 让日记精彩学生的生活 拔节抽穗 拨动感悟之琴弦
小学生语文学习?反思卡?的设计与运用 风景这边独好——小学语文课外阅读展示方法举隅 巧设?随文练笔? 孕育?妙笔生花? 写，从心动开始
林彩珍 王晶鑫 俞桂爱
刘珠球 王彩彩
张亚芸
连丹君 刘海敏
应赛华 王炬烽 徐佳莹 陈雪玲 姚 珠 马传昌 吴丽敏 金玲芬 周小荣 何素芳 章卫红 吴聪平 卢海萍 孟林青 潘海燕 叶敏芳
路桥区横街小学 温岭市泽国镇第二小学 天台小学 温岭市太平小学 天台县平桥小学 椒江区下陈小学 黄岩区东城中心小学 三门县海游镇中心小学 仙居县第一小学 临海市杜桥镇白石小学 临海市哲商现代实验小学 三门县实验小学 路桥区路南小学 临海市汛桥中心校 温岭市城东小学 黄岩区院桥中心小学 黄岩区锦江教育集团 玉环县楚门镇中心小学 三门县亭旁镇中心小学 黄岩区西城樊川小学 椒江区人民小学 天台县外国语学校
杨吉瑞 汪美华 温岭市锦园小学
山雨欲来风满楼 胸中自有丘壑在——小学高年级语文课前预习之探索
着力基础 着眼发展 着重内化——谈小学语文综合性学习中的教师行为
由?2秒思考?看课堂提问——浅谈小学语文课堂提问的有效性策略
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柳暗花明又一?春? 徜徉于字的海洋
依托校本课程 造就儿童阅读 ?愚公?移?山?
随?题?潜入心，润情细无声——浅谈古诗文练习设计
让小学语文课堂充满智慧的导入 适度延伸：给学生一片广阔的习作空间
赢在课堂——浅谈新课堂教学改革下的因?材?施教 引领小学生在生活实践中淘语文综合性学习之宝 走出语文课堂中?失学?的桎梏 理念与现实的距离有多远 挖掘训练点，提高作文能力 自主学习能力的培养 让作文尽显生命色彩
胡丹阳 金玲敏 陈月琴 叶灵雪 孔丽红 江 红 陈丽华 戴丽琴 马丹红 王茂正 梅绿云 王 蕾 李巧敏 潘福才 王卫英 柯瑞君
三门县亭旁镇中心小学 临海市大洋小学 玉环县坎门中心小学 黄岩区实验小学 玉环县楚门镇中心小学 温岭市三星小学 路桥区横街小学 三门县沙柳镇中心小学 路桥区街道实验小学 台州市实验小学 天台小学 温岭市横湖小学 玉环县龙溪乡中心小学 路桥区峰江洪湖小学 玉环县陈屿中心小学 仙居县安洲小学 台州市双语学校
引生活水 灌作文园——生本理念下作文生活化教学的实践与研究
让情商在语文教学中生根发芽 梁 斐 梁 娟
小学数学
一等奖（9篇）
课堂?减?法：整合 提炼 精简 莫文艳 温岭市太平小学 拿捏得当 让思维走向深刻——例谈教材把握与思维缺位之对策
庞云霄 温岭市城北小学
?红杏出墙?源于?满园春色?——浅谈预设与生成 王 珍 玉环县坎门中心小学 适度的非形式化教学——数学学习火热思考的本真回归 叶继永 三门县海游镇中心小学 ?认识众数?教学素材的获取途径 曹贵红 天台县赤城街道第二小学 用人文润泽数学课堂 ——浅谈在小学数学教学中人文资源的开发和利用 王菊女 临海市哲商小学 新教材小学数学教学实践与反思——关于?解决问题\的思考 梁茶斌 路桥区峰江中心小学 错解因梳理而精彩 戴飞洪 黄岩区南城小学 小学数学教学起点的属性厘定及其预设方法分析 金文理 仙居县第五小学
二等奖（24篇） 小学数学?自助餐?式复习课的实践探索 林延华 问不在于?俏? 有?效?则行 王灵燕 在比较中前行——人教版与浙教版《简易方程》的比较研究 孙妙友 ?错误?——非教学资源中的宝贵财富 林文英 小学数学教学活动化的误区与对策探讨 许玲燕 开放性教学中教师的信息反馈策略 叶婉贞
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玉环县城关中心小学
路桥区路南长浦小学 温岭市太平小学 温岭市石桥头小学 临海市古城小学 温岭市大溪第二小学
在历史的尘埃中掘金——重提线段图在低段数学教学中的作用和实施策略
李 红 温岭市泽国镇第二小学
三维目标离散现象分析及整合策略探究 毛琴红 温岭市箬横小学 变?左右为难?为?左右逢源?对?左右?教学的一些思考 王彩贞 椒江区人民小学 谈?数形结合?思想在解题过程中的妙用 王海娅 临海市临海小学 新课标下高段学生数学问题解决策略的有效探索 王云辉 温岭市城北小学 读懂教材突破难点——对《垂直与平行》的解读和思考 王 佳 路桥区街道实验小学 生成——数学课堂生命之火 王香萍 三门县海游镇中心小学 ?那是一句话的事吗? ---例谈批注在后30%学生数学作业中的实践与思考 周 瞾 黄岩区天长小学 化?错误?为精彩，让思维闪光 徐春阳 天台县天台小学 创设有效载体 提升数学思考——对平面图形求积的几点思考 方 芳 仙居县安洲小学 承载知识 设境启思——小学数学主题图应用的思考 李世治 玉环县城关中心小学 小学课堂?数学交流?四字诀 张宏宝 温岭市大溪镇麻车屿小学 小学数学主题图使用和再开发的策略 冯海燕 临海市杜桥镇第二小学 追求?数学味?凸显的数学课堂 ——数学课堂?数学味?缺失的观察与思考 翁玲燕 椒江区第二实验小学 直面动态生成 构建和谐课堂——例谈小学数学课堂中的动态生成 陈晓琳 台州市白云小学 概念教学中数量关系的积累 潘文红 黄岩区东城中心小学 例谈数学课堂交往的有效性 罗 颖 天台县实验小学 开发教材习题 提升练习价值 陈卫青 临海市哲商现代实验小学
三等奖（40篇）
时机、内容、方法——有效反馈的三要素 张 永 温岭市岩下小学 优化概念教学 点燃学习热情——有感于《速度路程时间》的磨课经历 朱凌波 路桥区金清下梁小学 梳理 突破 运用 发展——复习课的四部曲 林春燕 临海市杜桥小学 数学文化在小学数学教学中的渗透初探 叶文云 温岭市泽国小学 透析数学课堂中学生作品的展示 李亚利 三门县实验小学
周 超 路桥区路桥小学
以学定教 优化教学方式——《对称图形》的教学实践与思考
王相春 路桥区路南小学
前测，让课堂教学更有效——?平行四边形面积?的教学思考 徐国虹 椒江区海门小学 优化习题设计 提高课堂效益 王 辉 仙居县横溪镇中心小学 练之有效 习而得之——谈如何提高课堂练习的效率 林 慧 路桥区路南长浦小学 领悟数学魅力 体验信息价值——浅谈小学生数学信息的获取和解读 瞿 芬 玉环县坎门中心小学 让课堂练习更具吸引力 陈慧芬 临海市哲商现代实验小学 注重展示过程操作 发展数学思维能力 缪莺莺 临海市桃渚镇连盘小学 凸显本质特征 促进概念生成——以?认识面积?教学为例 李海忠 椒江区云健小学 小学数学课堂中?隐性牵引?现象探析 万亚萍 仙居县实验小学 小学数学课程资源的合理开发和利用 杨 丹 温岭市城西小学 加强错题管理 追寻有效重复——浅谈?错题集?在小学数学教学中的渗透
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