1．教师通过手指或说出颜色指示一些国家，请自告奋勇的学生指出这些国家的首都： Point to the capital city of this country .
Point to the capital city of the ____(颜色) country.
2. 教师把全班同学分成两组，一组“住在加拿大”，一组“住在中国”，教师先和某一组站在一起，然后和另一组站在一起，引导学生进行如下对话： T: What country is this? Ss: China/Canada. T: Where do we live? Ss: China/Canada. 板书设计：
Lesson 11：Canada
The capital city of Canada is Ottawa.
Canada is north of the U.S. .
教学反思：
Lesson 12: The U.S
教学目标：
1、知识目标：学习“U.S. know”以及关于美国的相关常识。
2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.S. know”，可以说出并且听懂“Do you know _____ ? Yes, I know. No, I don’t know.”
3、情感目标：激发学生 对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。
教学重点、难点：能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。 教具准备：地图、卡片、录音机
学生准备：红，白，蓝三色纸，剪刀，双面胶或胶水 教学过程：
一、 Class Opening and Review 1，歌曲（第九课所学） 2，出示世界地图指着中国问 What’s this country? (China.)
What colour is this country?（It’s red.）
What’s the capital city of this country?（Beijing.） What country is east of China?（the U.S.） What do we speak in China?(Chinese) Can you talk about China’s flag?(It’s red. It has yellow stars.)
What are the represent things in China?(The Palace Museum.) 通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。 2，指着加拿大地图问
What’s this country? (Canada.)
What colour is this country?（It’s green.）
What do they speak in Canada?(English and French.) What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.) What country is south of Canada?(the U.S.)
Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. It has a leaf.)
What is the famous waterfall in Canada?(Niagara Falls.) What’s the mountains’ name in Canada?(Rock Mountains) 通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识 二、 New Contents
1. 教师问“Boys and girls, do you know the U.S.? ” S: Yes.
T: Yes, you know. (教学新单词“U.S. know”)
教师指着黑板上的地图，说“This is the U.S. We can also call it ‘the United States’. ‘U.S.’ is short for ‘the United States’.”
2. T: What else do you know about the U.S.? Now you can discuss in your groups. (小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。)
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。 3. 出示世界地图指着美国问
What colour is this country?（It’s purple.）
What’s the capital city of this country?（Washington，D.C.） What country is east of China?（the U.S.） What country is south of Canada?（the U.S.） What do they speak in the U.S.?(English)
Can you talk about the U.S.’s flag?(It’s red,white and blue, it has stars and stripes.) What are the represent things in the U.S.?
The U.S. has White House and Statue of Liberty.
通过对中国加拿大知识的对比，既复习了前两课的知识，又能对美国常识有深刻的印象。 4．利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗
亲手制作美国国旗，让学生终身难忘美国国旗的样子。 5．Talk about the U.S. in own words. 巩固今天所学知识。
6. On the map, the U.S. is . The U.S.’s flag is and . is east of China . is south of Canada. 板书设计：
Lesson 12: The U.S
country China Canada the U.S. country’s colour red green purple
capital city Beijing Ottawa Washington，D.C they speak Chinese English and French English 课后反思：
Lesson13:The U.K.
教学目标：
（一）知识目标：
重点词汇：the United Kingdom ，London，easy, a little same, king, queen, palace,
Buckingham Palace 重点句型：
1.The U.K. is west and a little north of China. 2.That’s easy!
3.Is the U.K. south of China?
4.It’s the same colour as the U.S. flag! 5.Kings and queens live in palaces. (二) 能力目标：
1. 能够熟练的介绍英国的基本情况：地理位置、所说语言、国旗和主要景物。 2. 会写出以上内容的英文单词。 （三）情感目标：
英国是世界重要的国家之一，希望同学们在课外多找些相关资料，了解英国，丰富自己的见识，同时学习他们优秀的文化。 教学重点：重点词汇和重点句型。
教学难点：能够熟练的介绍英国的基本情况 教具学具准备：地图、卡片、录音机 教学过程： 三、 复习 1. Greetings
2. Game: Happy Face, Sad Face. I live in _____. I speak _____.
_____is north /south/east/west of _____. This is the capital city of _____. I know this country. This is ______.
3.游戏“看图说话” 如：教师出示前面学过国家的地图，学生快速说出这个国家的名字，并迅速说出这个国家的相关信息，同说一个国家的学生为一组，分别是China组、 Canada组、 the U.S.组、没有发言的同学是 the U.K这一组。（通过这个游戏考查学生对前面内容的掌握情况，及时巩固知识，具有一定的趣味性。将学生的注意力拉到英语客堂中来，并为以后的游戏打下基础。） 四、 新知识
1.出示“China、 Canada、 the U.S.、 the U.K.”这几个国家的国旗。 T: Do you know which country’s flag this is?（指着英国国旗） S: 英国。
T: It’s the U.K.’ flag. What colour is the flag? S: It’s red、 white and blue.
教师讲解重点单词及句型：the United Kingdom , U.K.，a little same It’s the same colour as the U.S. flag!
2. T: U.K. is short for the United Kingdom. Look at the map. Who can point to the U.K.?学生指出后，读书讨论问题：
Do you know the capital city of the U.K.? What do they speak in the U.K.? Where is the U.K.?
汇报答案: London is the capital city of the U.K. They speak English in the U.K.
The U.K. is west and a little north of China. Buckingham Palace is in London.
The king and queen live in the Buckingham Palace.
教师讲解重点单词及句型：London，1.The U.K. is west and a little north of China. 2.That’s easy! 3.Is the U.K. south of China?
3. 教师提问：Do you know the U.K.’ famous place?教师介绍课程资源内容，重点讲解Buckingham Palace，并引出Kings and queens live in palaces.简要介绍英国的国情。 三.练习
1.学生从以下几方面进行资料总结。 英国的地理位置：（英国的西部、北部是那些国家） 英国的首都： 英国的语言： 英国的国旗： 英国的名胜： 学生汇报总结结果
2.游戏：同学已分成四组，China组、 Canada组、 the U.S.组、the U.K组。是这做一次导游，介绍自己的“国家”。（ the U.K组根据资料总结说。） 三、 拓展
英国是一个经济社会发达的国家，希望同学们在课外多找些相关资料，了解英国，丰富自己的见识，同时学习他们优秀的文化。 四、 家庭作业
制作一张有关英国的图片，并用简单的英语进行介绍。 板书设计:
lesson 13 The U.K
The U.K’ flag-red、 white and blue. London is the capital city of the U.K. They speak English in the U.K.
The U.K. is west and a little north of China.
Lesson14:Australia 教学目标：
1、知识与技能：学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对这个国家的认识和了解
2、过程与方法：注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。
3、情感态度与价值观：在英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学生良好学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。
教学重点：学生读、写、说出并听懂Australia，并用英语和别人进行交流。 教学难点：对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。
教学准备：澳大利亚国旗、风景、动物、的相关图片, 中国、美、英、加等国的相关资料, 录音机。 教学过程：
一、 Class Opening and Rreview
1. 利用教学卡片通过问答操练复习已经学过的有关国家的词汇。