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第二节 免疫和计划免疫（1） 【学习目标】：
1、描述人体的免疫功能，及三道防线。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
【重点】
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 【难点】
描述人体的免疫功能，及三道防线。 【预习提纲】： 一、预习内容
自学课本P75-80页内容完成下面问题：
1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。 2、人体的三道防线分别是什么：
① ； ② ； ③ 。
3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：
刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。 二、班内活动
（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：
7、第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和_ _____________作用，此外还有_________________作用。
8、第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有_______ _______和___________ __作用。
9、第三道防线主要由_________和____________组成，其作用分别是_____ _____和_________ __。
10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。
【课堂巩固】
1、下列属于人体的第三道防线的是（ ）
A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3、能产生淋巴细胞的器官是（ ） A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏
【课后反思】
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第二节 免疫和计划免疫（2）
【学习目标】： 1、概述免疫功能
2、说明计划免疫的意义。
【重点】
概述免疫功能
【难点】
说明计划免疫的意义。
【预习提纲】： 一、预习内容
1、免疫是人体的一种 （ ），人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而（ ） 和（ ） 进入体内的（ ）物质，或人体本身产生的 （ ）细胞和（ ） 细胞等，以维持人体的健康。
2、计划免疫是根据某些（ ） 的发生规矩，将各种安全有效的（ ），按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到（ ）、（ ）和 （ ）相应传染病的目的。 3、接种卡介苗可以预防（ ），接种百白破疫苗可以预防（ ） 、（ ） 和破伤风这三种传染病。
二、班内活动
1、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？
（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？
2、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？
3、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？
【课堂巩固】
1、下列属于人体的第三道防线的是（ ）
A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3、能产生淋巴细胞的器官是（ ）
A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏
【课后反思】
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第二章 用药和急救（1）
【学习目标】
1.能区别处方药和非处方药。 2.能概述安全用药的常识。
3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
【重点】
能区别处方药和非处方药。
【难点】
能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
【预习提纲】 一、预习内容
1.什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？ 2.什么叫处方药？什么是非处方药？ 3.服用药物之前需要注意些什么？ 二、班内活动
1、安 概 念： 。 全 药物分类： 和 。 用 注意事项： 和 。 药 应用设计： 和 。
【课堂巩固】
1.安全用药的意义有( )
A、避免副作用 B、防治疾病 C、保证健康 D、以上三项都是 2.下列药物属于西药的( )
A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑 3.下列用药方法正确的是( )
A为使病情好转私自加大药量 B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数 C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变. 4.国际通用的非处方药英文缩写是什么？（ ） A.OTC B.TCO C.TOC D.COT
【课后反思】
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第二章 用药和急救（2）
【学习目标】
1、了解基本的急救方法，运用一些急救的方法
【重点】
心肺复苏的操作顺序和步骤。 【难点】
心肺复苏的操作顺序和步骤。
【预习提纲】 一、预习内容
1.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？ 2.口对口呼吸的具体操作要点有哪些？ 3.胸外心脏挤压的具体做法是什么？ 4.出血有几种类型？如何处理？ 二、班内活动
1、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。
①最常用的人工呼吸方法是 。每分钟人工呼吸的次数是 。
②做一次人工呼吸，需要同时做 次心脏挤压。病人脸色逐渐转为 时，抢救有效。
2、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。
【课堂巩固】
1．在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ） A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧） C、在伤口的下方 D、根据具体的情况而定 2．下列急救方法正确的是（ ）。
A.随意搬动心脏病人 B.背着哮喘病人去看病
C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果
【课后反思】
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