福州市【部编人教版】2019语文六年级上册-课外阅读专项训练-附答案

3.作者在⑤自然段中运用了 的修辞手法,

把 , 比作 ,把 比作 。 4.你喜欢哪种方式的阅读呢?写一写你的观点。

六、阅读短文,回答问题。

女老师的特异功能

假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了一个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课---”孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。当然了,这需要速度---因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天,女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒店的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字;可是今天,她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!可她想想,又笑了。磨秃了自己

的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。她从容,坦然,一如既往。

又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪,那盛水的杯子太陈旧了,陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水,怎么教书?没水,怎么上课?也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她右手的手指尖上,正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水!水!有水就能上课!女教师猛地转身,在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能!日复一日,年复一年。这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度,这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能,即:凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与泪水的化学成

分一模一样…… 1.按原文补充词语。

( )小山村 ( )的女老师 ( )的历史 ( )的时刻 ( )的高速度 ( )的液体 2.这位女老师的特异功能是( )。

3.你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……”的理解是( )

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感,如泪水一般。

C.女老师写字时手指上渗出的水,带有化学成分。 4.作者写本文有其深刻的用意,谈谈你的体会。 七、阅读短文,回答问题。 一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬, 令人感伤,吸引不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐, 而掌声则是他对人生经历的赞 许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖,布满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上, 人为了生活, 不得不与之斗争。 在斗争的过程中, 难免会坠入危难的境地。 此时, 最好的帮助就是给予一点掌声, 为之喝彩, 因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗 □ 广袤的海洋中找到希望之灯 □ 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □ 这掌声能使一个绝望者的 □ 冰心 □ 解冻 □ 重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣 慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。 1.给文章加个题目。

2.在□中点上正确的标点符号。 3.在文中找出下面词语的反义词。

平坦—— 自私—— 索取—— 狭小—— 4.钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是( )

A.高兴 B.悲伤 C.平静 5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?

_______________________________________________________ 6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

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