青岛版小学二年级语文下册第二单元备课

学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分,同学之间互相评议:他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进?

练习读——展示读——评议读——竞赛读 (注意读出卡罗尔) 三、读课文

1、默读后三个自然段,思考:你看到卡罗尔和小猫亲热时,有什么感受?

2、朗读全文,注意读出卡罗尔的心情变化。 四、练习

1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。 2、多音字组词。

dāi 待在 jiàn 黑白相间

待 间

dài 等待 jiān 中间、心间 3、仿照课文的写法,试着写一则广告词。(写广告词可能比较难,教师先让学生交流一下搜集的广告词,学习一下广告的文化和艺术。另外,写的时候对学生的要求

不要太高。) 五、作业设计:

1、课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

2、摘抄好词佳句,互读摘抄本子。 3、观察一种自己喜欢的小动物。

板书设计:

8、卡罗尔和她的小猫

广告 广告 发现

卡罗尔——许多猫——失去猫——伯洛 (高兴) (伤心) (惊喜)

语文园地二

教学目标:

1、能观察,发现“我的发现”里的字都是由两个或两个以上的相同

部件组成的,并运用这个特点帮助识字。

2、在“日积月累”里,会认9个字,记住6个词语,背诵4条谚语。

3、学会倾听,能听懂他人讲的内容。

4、有表达的自信心,积极的参与讨论,有帮助别人的爱心。

5、能通过“故事会”和“查字典擂台”为学生提供展示自我的机会。 教学重点、难点:

1、识记生字,积累词语,积累语言。 2、学会倾听,能听懂他人讲的内容。 3、勇于展示自我 教学准备:多媒体课件 教学课时:3课时 教学过程:

第一课时 一、我的发现

1、出示“多——吕——昌——炎”等三组字,引导学生观察发现:这些字在构字上有什么特点?

2、发现特点。(自己找——组内交流——全班交流) 3、总结发现:

A、都是由相同的独体字组成。 B、每组组合的方式不同: 第一组:上下组合(上下结构) 第二组:左右组合(左右结构) 第三组:上一,下二(品字结构) C、 四个新生字。 4、自读生字。

5、说说:如何利用这种构字特点记忆(两又成双,双木成林??)

6、拓展:你还见过这种结构的字吗? 二、日积月累 [读读认认]

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)