（5）设计中强调自由创造，反对模仿因袭、墨守成规
四、包豪斯对现代设计的贡献
（1）奠定了现代主义设计的观念基础，把以观 念为中心的设计体系、以解决问题为中心的设计体系，完整的奠立起来。
（2）工业产品设计用现代材料进行批量生产，奠定了现代主义工业产品设计的基本面貌。 （3）开创了现代设计与工业生产紧密结合的第一章。
五、包豪斯对现代设计教育的贡献
（1）奠定了了现代设计教育的基本模式，创立了现代设计教育基础课的基本结构，把对平面和立体结构的研究、材料的研究、色彩的研究三方面独立起来，使视觉教育第一次牢固建立在科学基础上。
（2）确立了工作室的教学方式，让学生参与设计制作过程
（3）建立了和工业企业界的联系，把学校教育同社会生产挂钩，让学生亲自体验设计与工业生产的联系。
（4）开设有基础课、工艺技术课、专门设计课和理论课，培养学生既有动手能力又有理论素养
（5）包豪斯的设计教育方式已在世界的每一个设计院校延续
第 八 讲 工业设计的兴起和现代设计的职业化
一、美国的工业设计
美国工业设计的奠基人
1．瓦尔特·提格 最早独立开业的工业设计师之一，平面设计师 柯达公司系列产品
瓦尔特·提格 20世纪美国工业设计史上最伟大设计师，设计简洁美观、经济耐用，是个商业性和实用性非常强的设计师
2．雷蒙德·罗威代表作——可口可乐公司一系列设计、百货公司的电冰箱、宾夕法尼亚铁路公司的火车头（流线型） 1974年，为苏联设计“莫斯科人”汽车，成为苏联政府设计的第一个西方设计师
3．亨利·德雷福斯 美国早期最著名的工业设计师之一 ，舞台设计师，现代电话设计的奠基人被称为“万能设计师”
亨利·德雷福斯代表作——贝尔公司一系列电话设计 1961年出版了《人体度量》，为人体工程学做了铺垫
4．诺曼·盖茨 优秀舞台设计师，后转工业 其设计作品中表现出强烈的理想主义色彩和未来主义倾向，不顾公众的需要和生产技术的限制，去实现自己的奇想，因此实现作品不多。
第 九 讲 乌尔姆设计学院
（1）1953年，在二战的废墟上，乌尔姆设计学院成立，他们发展了包豪斯的传统，提出了科学与技术相结合的新理性主义设计思想。
（2）乌尔姆设计学院最大的贡献是它完全把现代设计，从以前似是而非的艺术、技术之间的摆动立场，坚决的移到科学技术的基础上，从科学技术的立场上培养设计人员，设计在这所学校内成为单纯的工科学科。
（3）乌尔姆设计学院的目的是培养工业产品设计师和其他现代设计师，它首先从工业产品设计上进行教育改革。
其领域：交通工具及家用电器产品
宗旨：以科学为基础的设计教育，系统设计原则
核心：以理性主义设计、技术美学思想为核心
世界三大设计中心：德国、美国、日本
美国工业设计四元老：
瓦尔特·提格 亨利·德雷福斯 诺曼·盖茨 雷蒙德·罗威
世界四大著名标志：
可口可乐公司标志 基督教十字架
伊斯兰教新月标志 纳粹党标志