八年级思想品德上册第六课网络交往新空间(第一课时)
网络上的人际交往
编制人: 审核人: 编制时间: 2011年10月 日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:了解网络交往的无限性和两面性的两大特点。 重点难点:网络交往的特点。
学法指导:结合实际,了解网络交往的两面性,正确使用网络为生活、学习服务。 学习内容 一、自主学习 网络交往
1、网络交往扩大了我们交往的 、 ,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
2、网络交往能给我们提供 、 、 的平台。 网络的优势
1、网络使大容量的信息得以快速传播,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了 。
2、以 的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸多益处。 3、在网络交往中,我们要学会“ ” ,学会低御网络上的 ;我们要善于利用 ,解决工作学习生活中的问题,帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。 网络的消极作用
1、网络交往对象具有 、 、和 ,可使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染。
2、我们既可能成为网络环境污染的 ,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。
总之,网络是一把 双刃剑 ,它有 又有 。 二、合作探究
小明想买电脑上网。爸爸说:“网络不是什么好东西,都是假的,骗人的,而且小孩没有什么自控能力,很容易玩游戏上瘾,我不赞成买电脑上网。”妈妈说:“网络能使孩子增长见识,获得更多更及时的信息,还能上网校学习,培养学习的自主性。再说了,以后电脑越来越普及,他不懂电脑,不会上网,怎么和别人交流,怎么适应社会呢?我看只要文明、合理上网就好,我赞成。” 你赞成谁的观点?为什么?
三、达标练习
判断题 1、网络交往具有虚拟性、直接性和隐蔽性。( )
2、性格内向的人上网就会上瘾,性格外向的就没有关系。( )
3、网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式。( ) 4、网络世界你看不到我,我看不到你,我们可以摆脱任何束缚,为所欲为。( )
选一选 1、有人说:网络一半是天使,一半是魔鬼。对此正确认识的是( )(多选) A、网络文化是现代文明的优秀成果 B、不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”
C、正确上网,能提高运用知识的能力 D、上网=游戏+聊天+网恋 2、网络交往对象的特点是具有( )(多选) A、真实性 B、 虚拟性 C、间接性 D、隐蔽性 3、对于中学生上网,正确的态度是( )
A、拒绝上网,因为网上不良诱惑太多 B、学会健康上网、文明上网 C、上网越多越好,因为可以多获取信息 D、网络游戏可以锻炼开发智力,因此要多玩
简答题 1、网络给我们青少年带来了哪些益处?又有哪些弊端呢?
2、作为中学生我们应该怎样对待网络?
亲手做:上网时,试着给老师或同学发一封电子邮件。
课后反思:
八年级思想品德上册第六课网络交往新空间(第二课时)
享受健康的网络交往
编制人: 审核人: 编制时间: 2011年 月 日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:知道在网络交往中怎样保护自己;在网络中,能自觉遵守网络规则,做
对人对己有益的事。
重点难点:重点是遵守网络规则;难点是如何在网络中保护自己。
学法指导:正确认识网络的利弊,学会享受健康的网络交往。一是要学会自我保护;
二是遵守网络规则。
学习内容 一、自主学习 1、学会自我保护
(1)我们必须提高自己的 ,不轻易泄露 ,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找 帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免受骗上当。
(2)作为网络游客,只有不断提高自己的 能力,提高自己的 能力,才能保护自己。 2、遵守网络原则
网络交往要遵守 。网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康网络环境的责任。
上网更要遵守 。网络交往是现实人际交往的延伸,因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。上网时,我们要有很强的依法行事的意识。 二、小组合作探究
1、面对网友相约见面,你会怎么办?
2、说一说:你在现实生活中遇到的问题经常向网友求助好吗?应多向什么人求助呢?
3、想一想,在上网时要遵守哪些道德和法律。。
三、达标练习
判断:
1、网络交往是我们认识朋友的最佳方法。( ) 2、上网要遵守道德和法律。( )
3、网络交往与现实交往不一样,网络交往不用受道德约束。( ) 简答题
作为中学生,在网络交往中,我们应该怎样保护自己?
分析说明题
小丽是网络爱好者,在网上认识了三个人。第一位是她的游戏搭档,帮她闯过了不少游戏关卡,课时这个搭档没有时间观念,经常拉着小丽不让她下线,影响小丽完成作业。第二位是她上网聊天的聊友,经常和她说一些奇闻趣事,逗得小丽非常开心,可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽,让小丽很尴尬。第三位是小丽在一个论坛里的朋友,这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象,还经常解答小丽的一些疑惑,小丽很感激他,可是这个朋友最近提出要和她见面。 1、请问小丽最值得交往的朋友是谁?为什么?
2、如果你是小丽,你会选择见面还是不见?为什么?
3、你觉得对于虚拟的网络世界,我们应该怎样来约束和管理它?
4、作为小丽,她在网络上应该怎样保护自己?
课后反思: