2. 歌曲里唱的是什么内容呢？板书课题《不同的季节》。 二、探索
（一）植物的四季变化
1.一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影响着动物、植物和我们。首先来看一下植物在季节中的变化。出示课件。
2.组织学生交流。
（1）（出示树的四季图片）这是不同季节里的树，猜一猜分别是什么季节的树？
（2）你是怎样推断出来的？
（3）为什么同一棵树的叶子颜色会发生变化？（引导学生发现梧桐春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天落叶……）
小结：树是这样变化的，其他植物在不同的季节里也有类似的变化，那动物呢？你能举例说说不同季节里动物的变化吗? （二）动物的四季变化
（1）观察青蛙在四季中的变化。
（2）观察其他动物在四季中的活动。(引导学生举例说明动物的不同季节变化，适当出示图片提示，例如大雁南飞、青蛙产卵等等。从而意识到季节对动物的影响。
.小结：在不同的季节里，植物有着不同的面貌，动物有着不同的行 为和变化，它们都随着季节的变化而有所改变。那我们人呢？我们也会随着季节变化而变化吗？
（三）人们衣着的四季变化
1.（出示人们四季的衣着变化）仔细观察，想一想这分别是什么季节？有什么不同？
2.夏天和冬天的着装可以互换吗？为什么？（引导学生了解人们四季衣着的不同，是由于四季气温不同导致的）请学生表演一下夏季穿冬装和冬季穿夏装的状态。
3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气……） 4.这些都是什么原因造成的——不同季节的气温不同造成的。 5.小结：季节的变化对动植物和我们都有着许多方面的影响，也让我们的地球家园更加美丽和多样。 （四）描述四季
你能用哪些优美的词语来描述四季呢？
1.引导：我们有许多词语来描述四季不同的景象。出示词语。（课件出示）
2.刚才大家也说了一些描述了有关季节的词语，我们把它们放在一起。 这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写秋天……这样吧，为了更好的了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！ 3.学生完成四季变化图：活动手册第6页（课件出示）。 四、研讨
1.交流不同的季节分别有哪些词语。
2.小结：这么多优美的词语给每一个季节描绘了一幅幅美丽的画卷。
3.我们的家园在不同的季节呈现出的面貌是不同的，季节的变化对动植物和人有哪些影响？有益的……不利的……
4.四季变化让我们领略到了地球家园不同的风景，体会到不同季节变化的同时，也给我们生活带来很大的影响。 四、拓展
1.课件展示儿童四季画。
2.说一说你喜欢那一副画喜欢哪一个季节。
3.画一画你最喜欢的季节以及这个季节中的植物、动物或人！ 【板书设计】 不同的季节
：/（，或搜索：
教科版科学二年级上册不同的季节教学设计3
一、教学目标
1.通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
2.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求
是，养成用事实说话的意识。
3.意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。 二、教学重难点
1.教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
2.教学难点：通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。 三、教学准备
1.小组活动：课前搜集的相关资料、描述不同季节的词语、四季变化 2.教师使用：课件、贴纸 四、教学过程 (一)激趣导入
1、小朋友们，你们喜欢交朋友么？老师给你们介绍一个新朋友，他叫四季哥哥，他给我们带来了一张照片，为什么同一棵树叶子颜色不一样呢？小朋友们你们知道么？我们一起和四季哥哥哥哥一起来学习《不同的季节》。
2、现在考验你们记忆力的时候到了，记不记得一年级学过的课文《四季》，说一说自己对课文中所描写的不同季节中的景物的认识。在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？观看视频。 3、学生汇报，看到了哪些。 (二)探索不同季节的现象
1.小组展示我们收集到的有关四季的资料。小组内展示交流。 2.每组派出一名代表上前展示，其他小组进行补充，教师总结并欣赏