教育心理学（50分）
五、单项选择题(10分，每题1分) 1、布鲁纳认为学习的实质是（ ）
A、有意义的接受学习 B、信息加工的过程 C、主动形成认知结构 D、形成刺激一反应的联结
2、 7~10岁儿童聚精会神地注意某一事物的时间平均是20分钟左右，10-12岁是25分钟左右。这是小学儿童（ ）随年龄增长而提高的表现。
A、注意分配 B、注意广度 C、注意转移 D、注意稳定性 3、桑代克提出试误学习过程中遵循的三条学习原则是（ ） A、准备律、练习律、应用律 B、准备律、练习律、效果律 C、准备律、应用律、效果律 D、应用律、消退律、效果律 4、“为了赢得他人的赞许而表现出努力学习的需要”属于（ ）
A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、高级内驱力 5、学习汉语拼音对有些英语音标的学习可能产生干扰，这是学习的（ ）现象。 A、适应 B、正迁移 C、保持 D、负迁移
6、儿童将“金丝雀”、“麻雀”、“驼鸟”概括为“鸟”的学习属于（ ）。 A、符号学习 B、概念学习 C、规则学习 D、辨别学习 7、采用记忆术以促进知识的保持，是运用（ ）表现。 A、复述策略 B、组织策略 C、自我监控策略 D、精细加工策略
8、教师对在课堂中积极回答问题的学生进行表扬，这是以（ ）的手段塑造学生良好行为的做法。
A、分化 B、泛化 C、强化 D、示范
9、我国教育心理学学者冯忠良将心智技能形成分为三个阶段，其中第一个阶段为（ ） A、原型定向 B、原型操作 C、原型内化 D、原型应用
10、判断行为是非善恶时，主要根据它是否能满足自己需要的工具性价值，这是处于 阶段的儿童进行道德评价的典型特点。（ ） A、相对功利取向 B、遵循权威取向 C、社会契约取向 D、普遍原则取向
六、名词解释(10分，每题2分) 1、观察学习
2、最近发展区
3、陈述性知识
4、学习动机
5、元认知
七、简答题(10分，每题5分)
1、简述学习活动对小学儿童心理发展的意义。
2、简述加涅提出的五类学习结果。
八、辨析题(10分，每题5分)
1、接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的。
2、只有高智商的人才能具有创造力。
九、论述题(10分)
结合实例论述，教师如何发挥主导作用以激发学生的学习动机。
教育研究方法（50分）
十、单项选择题（共10分，每题1分）
1、从总体上分析，教育科学研究可以分为两种基本形式或范式，即归纳法和（ ） A、观察法 B、访谈法 C、演绎法 D、实验法
2、根据加工程度不同，教育文献可以分为一次文献、二次文献和三次文献三种等级，以下选项中哪一项属于二次文献（ ）
A、专著品 B、论文 C、调查报告 D、索引 3、一般而言，相关研究、比较研究的满意样本每组至少为（ ） A、30 B、50 C、80 D、100 4、历史研究的核心是（ ）
A、搜集、分析与鉴别史料 B、历史事件与历史过程发展规律的揭示 C、马克思主义的历史唯物主义 D、研究者应该具有历史感和现实感
5、根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察研究的类型分为（ ） A、自然情境中的观察与实验室中的观察 B、直接观察与间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察与非结构式观察 6、按照调查对象的选择范围来划分，教育调查研究可以分为（ ） A、普遍调查、抽样调查、个案调查 B、现状调查、相关调查
C、发展调查、预测调查 D、问卷调查、访谈调查、测量调查 7、问卷调查中，只有当回收率在（ ）以上，所得资料方可作出研究结论。 A、30% B、50% C、60% D、70%
8、下面有四幅统计图，请判断那一幅图是符合统计图绘制要求的（ ）
9、总体而言，统计检验可以分为两大类：参数捡验和非参数检验，其中非参数检验包括（ ）A、Z检验 B、T检验 C、检验 D、F检验
10、实验研究报告一般包括题目、前沿、方法、结果、讨论、注释和参考文献、附录等几部分。以期刊为例，你认为以下四个选项中哪一项的排列方式最符合注释和参考文献的规范要求（ ）
A、文章标题，作者姓名，期刊刊名，期号 B、文章标题，期刊刊名，作者姓名，期号 C、作者姓名，期刊刊名，文章标题，期号 D、作者姓名，文章标题，期刊刊名，期号
十一、简答题（共15分，每题5分） 1、教育研究设计中选择样本有哪些基本要求？
2、简述教育现场观察的利与弊。
3、一个好的教育实验的基本特征有哪些？
十二、论述题（25分，第1题13分；第2题12分） 1、试述什么样的教育科学研究理论构思是好的构思？