8.完成“练习与实践”第8题。先出示第８题表中数据，让学生试着比较这几个队员助跑摸底成绩。学生可能在认识上有分歧，要逐步引导他们明确：只比较助跑摸高的厘米数是不合理的，合理的方法是现分别算出每人助跑摸高的厘米数相当于起身高的百分之几，再比较得到的百分数。
习 题 精 编
一.直接写出得数
31111124＋= －= ÷= ×14= 20÷= 4234537927×= 2.1×4= 10－3.7= 13.5÷9= 4.6×10%= 38二.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2÷3○0.666 0.7×0.8○0.8 2.532○2.532÷0.1
55255○? 12?○12? 62×10% ○ 62÷10% 1818566三.填空题
3951121是；（ ）米比米多；千克增加就是增加（ ）千克。 420855611112．（ ）＋=（ ）×=÷（ ）=（ ）－=（ ）：4 = 0.5
44441．（ ）的
3．把3米长的绳平均分成4段，每段长（ ）米，每段占3米的( ) .
4．两个数的和是196，其中一个数是另一个数的3倍，这两个数分别是（ ）和（ ）。 5．分母是8的最简真分数的和是（ ）。 6．一辆汽车
31小时行驶27千米，这辆汽车小时行驶（ ）千米，1小时行驶（ ）55千米。
四.解决问题。
1．六（1）班有男生24人，女生28人，这学期转走了2名女生。现在女生人数是男生的百分之几？
2．一条公路全长1200米，修路队第一天修了全长的45%，第二天修了全长的
2。先估5计哪一天修的多一些？多修多少米？
3．星星小学六月份用水82吨，比五月份多用水6.2吨。五.六月份一共用水多少吨？ 4.３月份某商场营业额为250万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。该商场3月份一共要缴纳税款多少元？
第2课时（总第5课时）
一、 教材分析
【复习内容】教科书第12册89页“整理与反思”和89～91页的“练习与实践”1～12
题。
【知识要点】
1.整数.小数和分数四则混合运算的运算顺序。
没有括号的：同一级运算，从左往右依次计算；含有两级运算的，先算第二级，再算第一级。
有括号的：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 2.加法.乘法的运算律 名 称 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 用字母表示 a＋b=b＋a a＋b＋c=a＋(b＋c) ab=ba abc=a(bc) (a＋b)c=ac＋bc 3.借助计算器探索简单的数学规律。 4.简单的百分数应用题。 【教学目标】
1.使学生进一步认识整数.小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算。
2.使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理.灵活地进行简便计算。
3.使学生加深理解百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确地分析.解答百分数应用题。
4.使学生能借助计算器进行较复杂的运算，并探索简单的数学规律。 二、 教学建议
复习这部分的内容主要抓住两点进行：
一是明确整数.小数和分数的混合运算顺序相同。没有括号的，如果是同一级运算从左往右依次计算；如果是含有两级运算的先算第二级，再算第一级。有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
二是加法和乘法运算律既适用于整数，又适用于分数和小数的运算。
练习与实践中，要借助第2题，让学生补充其它一些运算性质或运算规律，并补