“优秀少先队员”的光荣称号，并根据他生前要求，追认他为共青团员。
李坚同学生前是西昌铁路中学学生，刚满14周岁，1998年5月2日，李坚和另外四名小朋友在河边玩耍，忽然，张昆同学不慎落入水中，李坚当即跳下水去营救，张昆被救了，而他却献出了年轻的生命。
团委副书记等领导在讲话中分别号召全国铁路系统和省内各地的小朋友向李坚同学学习，做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。
98. 请你将这段时间学习《应用写作》课程的学习情况写一篇总结。
要求格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。
99. 根据自己的实际情况，写一份800字左右的个人计划，内容不限，可以是学习、考级、
课外阅读、社会实践、旅游、消费开支等。
100. ××电力公司欲将中华人民共和国国务院第××号令公布的《国务院关于特大安全
事故行政责任追究的规定》转发给下属各单位，请你拟写一份通知，要求字数200字以上。
101. 根据自己的实际情况，写一份800字左右的个人计划，内容不限，可以是学习、考
级、课外阅读、社会实践、旅游、消费开支等。
102. ××电力公司欲将中华人民共和国国务院第××号令公布的《国务院关于特大安全
事故行政责任追究的规定》转发给下属各单位，请你拟写一份通知，要求字数200字以上。
五、论述题 （略）……
答案
一、单选题 1. B 2. D 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A 8. C
9. A 10. B 11. B 12. A 13. C 14. A 15. B 16. A 17. C 18. B 19. A 20. B 21. C 22. C 23. A 24. B 25. B 26. C 27. D 28. A 29. A 30. A 31.B 32. B 33. B 34. A 35. C 36. C 37. A 38. D 39. B 40. D 41. C 42. C 43. A 44. C 45. A 46. D 47. C
48. A 49.A 50. B
二、多项选择题 51.ABCD 52. ABC 53. AC 54. AC 55. BCDE 56. AC 57. AB 58. BD 59. AB 60. ABC 61. ABCD 62. ABCD 63. ABC 64. AD 65. ABC 66. AB 67. ABC 68. ABC 69. ABD 70. ABD 71. AB 72. BC 73. BCD 74. AC 75. BC
三、简答题 76. 1.1标题必须规范
1.2行文必须合乎规则
1.2.1请示应当“一文一事”，切忌一份请示中写几件事，使上级无法批复，贻误工作。 1.2.2请示一般只有一个主送机关，不要“多头请示”，否则容易造成上级部门互相推委，得不到及时答复。
1.2.3一般不得越级请示，应逐级请示。
1.2.4提出处理意见要明确，请示中除了部分陈述理由还要明确提出具体处理意见，以便上级机关考虑给予答复。
77. 1内容的针对性。一般一函一事
2语言要有分寸感。函的语言要语气平和、恳切、分寸得当，既要符合本机关职权身份，又要尊重对方，讲究礼节。
3行为要开门见山，直陈其事，文字要精明，用词要准确。
78. 实事求是，切忌虚假；观点和材料的有机统一；兼顾全面、突出重点；善于总结经验，
找出规律。
79. 上行文指具有隶属关系的下级机关呈报给上级机关的公文。如请示、报告。
平行文指平级机关或不相隶属机关之间来往的公文。如函
下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。如决定。
80. “请示”与“报告”是在日常工作中经常被混用的两个文种，有的机关、部门甚至还
会用“请示报告”这样的文种，其原因在于没有很好理解请示与报告的概念，二者的区别在于： 1作用不同
请示是为解决某一问题、事项而请求上级审核、指示与批准，要求给予回复，是陈请性公文报告是让上级了解、掌握情况，是陈述性公文。报告不得夹带请示事项。 2行文时间不同
请示必须在事前行文；报告则可根据不同需要，在事前、事中、事后进行行文。 3内容不同
请示的内容以请示的缘由、请示的事项、请示的要求为主；而报告是以汇报情况，反映问题为主。
4结尾形式不同
请示结尾多采用“以上请示，请予批准”，“可否，请批复”；报告采用“特此报告”、“专此报告”等。
81. 注重依据，实事求是；具体明确，重点突出，留有余地并及时检查。 82. 忠实会议；突出中心；善于归纳；逻辑清晰。
83. 请批函与请示的区别：请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文，属上行文。
从作用上来看，函和请示都有请求批准的功能，其区别就在于：函是平行机关或不相隶属机关之间请求批准，这些机关在有关业务方面，存在着“主管”和“被主管”的关系；而请示是具有隶属关系的上下级机关之间。这些机关不仅在有关的业务方面，有“主管”和“被主管”的关系，更重要的是在行政方面有法定的领导与被领导的关系。因此在涉及请求批准事项时还应考虑双方的关系。
84.规则、规程与办法在规范人们的行动上的侧重点不同，办法侧重于对问题的处理和解
决，重点是提出解决问题的措施和办法，而规则、规程则侧重于统一的要求和规格，要点