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四年级信息技术教案
第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习
教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。 教学目的：
1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点：坐姿和指法 教学课时：四课时 教学过程： 第一课时 理论学习部分： 一、引言
在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。 二、 讲授新课：
1、 认识键盘上的8个基本建 ，练习基本键的键入。 2、 了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、 正确的坐姿
（1） 上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 （2） 量较适当分开，平放与地面。
（3） 屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。 （4） 手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字通2002
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古典双击桌面上的金山打字通图标 就可以启动金山打字通2002。 5、 键位练习
基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 （1） 选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单 单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。 （2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3） 击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。 三、 提示说明
1、 当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、 当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。 四、 退出金山打字通2002
如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。 第二课时 上机操作部分： 一、上机准备：
1、按照座位号依次入座。 空号的位置由后面的学生填补。 2、打开显示器开关，打开主机开关。 3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调
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换学生位置。 二、操作内容： 1、掌握正确的坐姿。 2、认识键盘及8个基本键。 3、感受手指指法。
4、进行8个基本键击键练习。 三、讨论：
把你看到的、听到的、想到的，和同学进行讨论。 四、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。 第三课时 理论学习部分：
一、 复习上节课所学内容
1、 打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。
2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；键。基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。 二、 讲授新知 1、 键盘分区
键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示： 2、 手指分工
标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。
打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位
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（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的 键，左手的小指负责按左边的 键。 三、 课堂练习
1、如果要输入英文字母G，应该用左手的（食指）指击键。 2、如果要输入英文字母H，应该用右手的（食指）指击键。 3、如果要输入英文字母F，应该用左手的（食指）指击键。 4、如果要输入英文字母J，应该用右手的（食指）指击键。 5、如果要输入分号，应该用右手的（小指）指击键。 6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。 四、 课后作业
1、 反复进行“键位练习”。 2、 看图指出各键位名称。 第四课时 上机操作部分： 一、上机准备：
1、按照座位号依次入座。 空号的位置由后面的学生填补。 2、打开显示器开关，打开主机开关。 3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。 二、操作内容： 1、了解键盘分区。 2、手指分工练习。
3、基本键（A、S、D、F、J、K、L、;）练习。 三、讨论：
把你感受到的，和同学进行讨论。