2、古风时期(前7－前6世纪)
古风时期是造型艺术的形成期。在这一时期，东方文化通过贸易交往对希腊艺术产生了影响，而希腊艺术吸收东方文化之长和逐渐摆脱东方影响而形成自己的风格。这一时期的美术成就主要是瓶画、建筑和雕刻。
3、古典时期(前6－前5世纪)
这一时期是希腊艺术的繁荣期，艺术的各门类都取得了巨大的成就，其中以建筑和雕刻对后世的影响最为深远。
建筑：古典时期的围柱式建筑的各部分开始形成固定的格式和比例，总的趋向是简练合理，这一时期建筑的成就相当可观，其中最为突出的代表是雅典卫城建筑群。
雕刻：古典时期的雕刻完全摆脱了古风时期的拘束和装饰性，产生了写实而理想的人体，达到了希腊雕刻艺术的鼎盛时期，出现了一批优秀的雕刻家。
4、希腊化时期(前4世纪末－公元1世纪)
马其顿国王亚历山大率军征服希腊各城邦，建立亚历山大帝国。随着帝国的不断征服与扩张，产生了希腊文化向东方的传播以及与东方文化的交流，这一时期又称之为“泛希腊时期”。这一时期的美术成就主要是雕刻，雕刻艺术形成了以不同的地区为中心的各种风格。
第五节 古代罗马美术
希腊美术对罗马产生了重大影响，由于不同的社会环境和民族特点，罗马美术也有不同于希腊美术的独特之处。相比之下，罗马人的美术更倾向于实用主义，在内容上多为享乐性的世俗生活，在形式上追求宏伟壮丽，在人物表现上强调个性。罗马艺术的突出成就主要反映在建筑壁画、肖像、雕刻方面。
第六节 作品欣赏
选取各历史阶段的代表一至二幅，加以分析，分析时应注意不同历史时期、不同文化背景下美术作品在风格和艺术特点方面的不同。
（四）教学提示
认清史前美术包含旧石器美术、中石器美术和新石器美术，人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期；认清宗教对社会生活及艺术的影响；认清爱琴文化(克里特—迈锡尼时代)的形成及古代希腊美术包括荷马时期、古风时期、古典时
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期、希腊化时期四个时期及其基本特点。
（五）教学重点和难点
了解古代两河流域美术包括苏美尔—阿卡德美术、巴比伦美术、亚述美术、新巴比伦美术四个时期的美术及其基本特点；了解古代埃及美术包括古王国美术、中王国美术、新王国美术三个时期的美术及其形成和基本特点；了解爱琴美术、古代希腊美术的形成及其基本特点；了解古代罗马美术的形成及其基本特点。
（六）学法指导 引导学生阅读课外书目。 （七）作业
1、人类最初的艺术活动产生于何时何地？它包括的主要内容是什么？ 2、 古代埃及在建筑、雕刻和工艺美术方面的主要成就是什么？埃及艺术的特点是什么？
3、 河流域文明的缔造者是什么人？他们留下了哪些遗迹？古巴比伦、亚述和新巴比伦的主要艺术遗迹是什么？
4、希腊在建筑、雕刻、和工艺方面有哪些主要成就？画出古希腊的三种柱式并逐一加以说明。以米洛斯的维纳斯为例分析希腊雕刻的艺术特色和它所体现的希腊艺术精神。为什么说希腊艺术奠定了西方古典艺术的基础？ 5、古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么？ （八）小结
本章学生能基本了解外国原始、古代美术的基本发展脉络，理解各时期的艺术特征，为下一章的学习做准备。
第二章 欧洲中世纪美术
（一）教学目的
了解欧洲中世纪美术的形成及其基本特点；认清中世纪美术包含早期基督教美术、拜占庭美术、蛮族艺术和加洛林文艺复兴、罗马式美术、哥特式美术及基督教艺术的不同的特色。
（二）教学基本要求
认识欧洲中世纪艺术中的建筑、雕刻和工艺的发展、成就及特色。
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（三）教学内容
中世纪欧洲的艺术仍然是丰富多彩的，是多种文化源流的综合，并为近代欧洲文化艺术的发展奠定了基础。基督教起源于中东，它作为一种文化形态在欧洲确立时也带来了东方的一些文化特征。同时，古罗马帝国在接受基督教文化时，并不可能完全放弃已经根深蒂固的古希腊罗马的文化传统，尤其在建筑、雕刻和绘画等式样上，而是有一个漫长的融合的过程。最后，基督教在地中海沿岸确立之后，在向西欧扩展的过程中，又吸收了当地的文化成份，即所谓“蛮族艺术”，产生了一些新的样式，直到公元10世纪前后，才形成了相对统一的基督教艺术风格。因此欧洲中世纪艺术不能单纯理解为宗教艺术，而是在东方文化、古希腊、罗马文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术。
第一节 早期基督教美术
(公元2世纪－5世纪)
基督教作为下层人民的信仰和意识，为结束古罗马帝国起了推波助澜的作用，取得合法地位之后，又作为统治者的工具来控制人民的思想，早期基督教艺术就反映了这个过渡时期的一些典型特征。早期基督教举行宗教仪式在公共场所作的各种圣经题材的壁画，成为早期基督教美术的宝库。基督教合法之后，古罗马美术开始深刻影响基督教美术。
第二节 拜占庭美术 (公元5世纪－15世纪)
公元4世纪，罗马帝国分裂，东罗马定都拜占庭。东罗马受“蛮族”破坏不少，在经济上、政治上都较不稳定、繁荣，而且东罗马帝国的强盛之势也在这儿留下了踪迹，因此拜占庭艺术中，可以看到古希腊罗马传统的强大影响。拜占庭帝国的基督教文化是政教合一的产物，为宗教和王权服务。皇帝是当然的教会领袖，他不仅代表世俗权力，也象征神的意志。因此体现着这种精神的拜占庭艺术形象总是威严庄重、动人心魄，严格程式化的形式高度简化，并赋予形象稳固的、永恒的精神。它的建筑主要继承罗马风格，镶嵌画在拜占庭艺术中占有特殊的地位。
第三节 蛮族艺术和加洛林文艺复兴
(公元5 世纪－11世纪)
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公元5世纪日耳曼人、汪达尔人等处于原始公社生产水平，是经济文化比较落后的游牧民族，不断入侵并最终摧毁了罗马的奴隶制，建立了封建制度。因为他们的落后，故被称为“蛮族”，他们的艺术，也就被为“蛮族艺术”。在蛮族艺术的遗物中，主要是手工艺美术品，大多是以金属模铸、错镀金银、镶嵌玉石、髹绘彩画等手段制成的日常用品。
公元8世纪，加洛林王朝建立，出现了“加洛林文艺复兴”，其核心是以罗马为传统的古典文艺的复兴。在加洛林帝国完结之后，“加洛林文艺复兴”的影响绵延不绝。
第四节 罗马式美术
(公元10世纪－12世纪)
10 世纪之后，欧洲经济水平提高，宗教狂热起来，为追求壮观的效果，建筑普遍采用古罗马的拱顶和梁柱结合的体系，并大量用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻来装饰教堂，因此这个时代的风格被称为“罗马式”。
第五节 哥特式美术
(公元12－15世纪)
经院哲学的高度理性化，要求对教义的解释和形象的再现必须遵循严格的规则秩序，作为教堂的主要装饰物的雕塑创作必须循着固定程式布局。雕塑本身也呈现出越来越脱离建筑结构，走向独立的倾向。表现手法也越来越现实，自觉的模仿自然形象，特别是追求感情的表现，形成所谓“哥特式现实主义”。代表作品有“巴黎圣母院、”“夏特尔教堂”。
第六节 作品欣赏
选取各历史阶段的代表一至二幅，加以分析，分析时应注意不同历史时期、不同文化背景下美术作品在风格和艺术特点方面的不同。
（四）教学提示
了解基督教美术形式的时代背景及其基本特色；了解罗马式美术的形成及其基本特点；了解哥特式艺术受宗教的影响而形成的特点。
（五）教学重点和难点
认识基督教美术的成就及特色；了解拜占庭美术的产生、发展、成就、特色；认识其建筑风格；认识罗马式风格艺术中雕刻的成就、特色；认识哥特式艺术的
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