是怎样的？ 。 1.谈话导入，板书课题《没头脑和不高兴》。 2.阅读交流，了解人物。 （1）师生交流故事人物和情节。 谁是没头脑？文中的没头脑到底是个怎样的人？没头脑做了哪些没头脑的事情呢？ 这个不高兴为什么叫不高兴呢？不高兴又做了哪些不高兴的四、课堂小结。 事情？ （2）学生说说自己的读后感：你喜欢这两个主人公吗？你从他们身上明白了什么？ 3.欣赏封面，走近作者。 （1）看封面，找作者。 （2）学生猜测想象：能写出这么幽默的书的人，你觉得会是个怎样的人呢？ （3）课件出示作者画像，介绍作者和作者的其他作品。 目标完成 单 3.回顾总结，延伸阅读。 （1）你还看过哪些有趣的童话故事？ （2）互相推荐书 教学反思 问题所在 努力方向