33. 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的( )作用，注重听取班主任意见。C
A.领导 B.启发 C.骨干 D.担当
34. 学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应( )A
A.调离班主任岗位 B.继续担任班主任岗位 C.先当一阵子，再决定是否继续担任班主任岗位
35、（ ）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A
A、中小学班主任 B、年级组长 C、校长 D、学生主任
36、班主任要坚持（ ）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A
A、正面教育 B、反面教育 C、说服教育 D、知识教育 37、中小学班主任需加强学生的（ ），增强学生的自护意识和能力。A A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知识教育 38、（ ）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。C
A、学生处主任 B、年级组长 C、班主任 D、心理教师 39、中小学班主任要掌握教育学、（ ）的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。B
A、教学法 B、心理学 C、教育政策 D、课程标准
40、班主任教师应把（ ）作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。C
A、教学任务 B、课题研究 C、班主任工作 D、个人兴趣 41、学校应建立班主任工作（ ），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。B
A、记录 B、档案 C、明细 D、规则
42、下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是( )C A.无私奉献 B.探理求知 C.敬业爱生 D.修身正己
43、 中小学班主任要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求,积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会主要开展( )D
A.体育 B.劳动教育 C.文化教育 D.思想道德教育 44、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。A
A.责任意识 B.创新意识 C.专业意识 D.集体意识 45、班主任要关注( )学生的全面发展。D
A.一般 B.问题 C.优秀 D.每一位 46、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的_____、班集体建设的_____、中小学生健康成长的_____，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。C
A．组织者 引领者 指导者 B. 引领者 组织者 指导者 C．组织者 指导者 引领者 D. 指导者 组织者 引领者
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47、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。C
A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三 48、未成年人的年龄是（ ）A
A、18岁以下 B、16岁以下 C、14岁以下
49、热爱祖国、（ ）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。A
A.积极向上 B.爱好和平 C.勤劳勇敢
50、加强和改进未成年人思想道德建设,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（ ）和接班人。B
A.劳动者 B.建设者 C.承担者
51.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一, 是要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与（ ）相承接的原则。A
A.中华民族传统美德 B.中国传统美德 C.世界先进文化
52.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近 （ ）的原则。B
A.群众 B.未成年人 C.社会
53.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持（ ）相统一的原则。A
A.知与行 B.爱与教 C.学校与家庭
54.未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（ ）做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。A
A.爱国情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感 55.未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起,树立和培育正确的（ ）。A
A.理想信念 B.共产主义理想 C.社会主义信念
56.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把马克思主义作为（ ），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。A
A.根本指针 B.指导思想 C.总体要求
57. 我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（ ）作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。A
A.公民 B.下一代 C.“四有”新人 58、“昔孟母,择邻处”这句话指的是（ D ）对学生心理健康教育的影响。 A、学校环境 B、社区环境 C、家庭环境 D、社会环境
59、有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该( C )
A.对其进行集体主义教育 B.批评教育 C.调查研究，找出症结，对症下药 60、有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于( B ).
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A.高标准，严要求，严而有方，严慈相济 B.长善救失，扬长避短
C.全面分析，正视问题，严格要求
61、针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了（B）原则。
A.照顾学生个体差异 B.说服教育为主 C.批评与提醒结合使用 62、“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（C ）。 A.同时性 B.实践性 C.长期性 D.反复性 63、“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 64、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 65、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导
66、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（B） A.马卡连柯 B.苏霍姆林斯基 C.柯尔伯格 D.考纳
67、一位出生于 1968 的老师曾感叹：今年 26 岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多 ! 这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？选择一个答案( A )
A.心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素 B.传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战
C.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学 D.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后
68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）选择一个答案( D )
A. 成人社会道德现状的挑战B. 思想道德教育中的形而上学 C. 思想道德教育理论研究滞后D. 价值多元化的挑战 69、下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？选择一个答案( C ) A. 顺序性和多端性 B. 动力性和发展性 C. 动态性与反复性 D. 基础性和螺旋性 70、《管子.权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？( C )
A. 典范性 B. 能动性 C. 复杂性、艰巨性 D. 创造性 71、“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们( A ) A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B.一般违法必然发展为犯罪
C.一般违法和犯罪的本质是相同的 D.违法行为不一定是犯罪
72、李某是一名教师，他不可以行使的权利是(D)
A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
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B.参加进修或者其他方式的培训。 C.在寒暑假期带薪休假
D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室
73、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：(B)
A.明确学习目标 B.动机迁移 C.创设问题情境 D.奖惩 74、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是(B)
A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力 75、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：（ B）
A.叶圣陶 B. 陶行知 C.梁启超 D.张伯苓 76、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（ A ） A. 陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 77、当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上 D．认真学习、团结学生、孝敬父母
78、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。 A．学生的人生导师 B．学生的精神关怀者 C．学生合法权益的保护者 D．学生发展的重要他人
79、提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。 A．马克思 B．陶行知 C．苏霍姆林斯基 D．马卡连柯
80、作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）
A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。
C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。
D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。
81、经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（ C ）原则。
A.内容的具体性和形式的多样性 B.适应性与适度性原则 C.集体性与个体性原则 82、（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心
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