最新人教部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》教案(1)

强调:抓住重点词句理解,使学生能深刻感受到人物特点,再通过学生自主读书,在读中体会作者的思想感情。同时引导学生练习表达,活化语言。 拓展:从“我”的童年发现中,你有什么启发或体会?学生可以从多个角度自由讨论,教师要鼓励支持。

师:请同学们看自学指导 自学指导 要求:

你有过自己的“发明与发现”吗?试着说一说自己的发现,注意表达出自己的感受。3分钟后比谁说的精彩。

教师过渡语:同学们复述的很棒,现在我们来回顾本节课内容,对本节课内容进行总结。

个性化设计:从“我”的童年发现中,你有什么发明与发现?学生可以从

多个角度自由讨论。

强调:我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于动

脑思考,要大胆创新,最为重要的是要有坚持不懈、勤奋钻研的精神。

拓展:引导学生说说学习这篇课文后受到了怎样的启发

五.课堂小结

本课作者先概述了自己童年时的__发现_____,然后具体叙述__这项发现的经过,最后写了____这个发现在几年后老师讲课时得到证实,反映了儿童__求知若渴的特点和惊人的_想象力______。

教师过渡语:本节课的内容已经学习完成,接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测,看谁做得又快又准确。 六.当堂检测

一、用“√”给加点字选择正确的读音。 胚胎(péi pēi) 灾祸(huò guō) √ √ 患难(huàn hàn) 痴呆(zhī chī) √ √ 天赋(fù wǔ)

伊人(yí yī)

√ √ 窘迫(jiǒng jǒng) 安娜(nuó nà) √ √ 二、选择下面的词语填入句子。

随心所欲 情不自禁 绞尽脑汁 不怀好意

“梦中的我们为什么总是在( 随心所欲 )地飞?”我( 绞尽脑汁 )地想,怎么也没有想明白。直到有一次,听到生物课上老师的讲解,我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样,“我”( 情不自禁 )地笑出声来。 教学反思: 不足方面:

再教时需要注意:

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