（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的内外； （3）用清水将碗筷冲洗干净； （4）消毒。 做一做：
1.教师讲解并示范: (1)老师进行指导、示范； （2)指导学生按步骤正确洗碗筷；
（3)教育学生热爱劳动，自理自立，主动帮助父母多做一些家务。
（4)进行点评。
2.学着按步骤，用正确方法洗碗筷。 总结：
通过几节课的学习和训练，我们学习了洗碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里能够主动帮助父母洗碗筷。
第四单元：我会去医院看病
主题一：了解去医院基本的就诊过程，知道有病要及时到医院治疗。
一、教学目标：
1.让学生了解去医院的就诊过程； 2.知道有病要及时到医院治疗；
3.教育学生努力锻炼身体，积极防病治病。 二、教学重点：了解去医院的就诊过程。 三、教学难点：了解去医院的就诊过程。 四、教学用具准备：图片、情境创设（医院）。 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 学一学
（一）引导与讲述： 1.出示图片，提问，引出课题
小女孩怎了？出现这种情况要怎样做？到了医院应如何抗病呢？厨房，这时候要做什么呢？为什么吃饭后要清洗碗筷？
（请学生说一说） 2.教师讲解：怎样就诊
（1）先挂号，在就诊，最后交费、取药。
学生说一说，教师小结：
（2）就诊时主动说明病情，如实回答医生提问。 （3）看病后要遵照医生要求，按时服药。 做一做：
情景表演：看病
4、教育学生努力锻炼身体，积极防病治病。 作业：
请家长在周末带学生到医院参观。
第五单元：生活中常见的标志牌
主题一：初步认识生活中的一些标志，知道标志的作用。 一、教学目标：
1.初步认识生活中的一些标志； 2.知道标志的作用；
3.教育学生遵守社会秩序，多留意生活中的标志。 二、教学重点：养成遵守秩序的好习惯。 三、教学难点：养成遵守秩序的好习惯。 四、教学用具准备：标志图片 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 学一学
（一）引导与讲述： 1.出示图片，引出课题
同学们认识这些图片吗？你在哪里见过呢？为什么要设置标志呢？
（请学生说一说）
2.教师讲解：标志牌，特别是安全标志牌提醒、告知我们什么事情可以做、什么事情不可以做、什么时候做、怎么做、知道指向的作用。
3.这些标志分别代表什么意思？