第三部分 内容标准
一、必修课程
思想政治1（经济生活）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。
提示与建议 一、生活与消费 1.1解析货币在商品交换? 对商品交换中没有货币会发生的困难中的作用及其基本职能；解释进行分析，说明货币的作用。 常见的信用工具的用途，理解? 以金银、纸币、账面结算为例，归纳出金钱在现代经济生活中的意货币的基本职能。 义。 ? 演示：使用支票、信用卡、外汇的情景。 ? 讨论：“金钱万能”吗？ 1.2归纳影响商品价格变? 供给和需求的变化影响商品价格的变化的因素，理解价格变动的意化，而影响供求关系的因素有生产、地域、时义，评述商品和服务价格的变间、文化等。 化对我们生活的影响。 ? 撰文：“街头广告面面观”。 ? 讨论：“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的涵义。 1.3描述几种消费心理；? 消费心理，如从众心理、求异心理、追比较消费行为的差异；辨析消求时尚等；消费行为，如 “租赁消费”“贷款费观念的变化，树立正确的消消费”等。 费观。 ? 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰 苦奋斗精神的时代意义”。 ? 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 二、投资与创业 2.4解析银行存贷行为，? 银行贷款与储蓄的计算；购买保险、债比较商业保险、债券、股票的券、股票的回报与风险；利润、利息、股息的异同，解释利润、利息、股息产生。
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等回报形式，说明不同的投资行为。 ? 不同的投资行为，都是追求价值的增值，都伴随着一定的风险。 ? 模仿：制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。 2.5识别公司的不同类? 图解：股份有限公司与有限责任公司的型，描述公司的经营表现与发异同。 展状况，阐述锐意进取、诚实? 依法注册公司的基本条件；破产、兼并守信在现代经济生活中的价与联合等现象反映公司的发展状况。 值。 ? 经营表现：正面的事例，如加强管理、 降低成本、重视研发、创立品牌等；反面的事例，如假冒伪劣、商业欺诈等。 2.6评析劳动者依法维护? 一定数量劳动者的失业，在经济发展中自身权益的案例；列举几种就是难免的。 业途径和创业方式；树立诚实? 讨论：“有活没人干，有人没活干”的劳动、合法经营、积极创业的现象，认同“行行出状元”的价值取向。 观念，确立正确的择业观。 ? 讲演：新型劳动者和创业者应有的素质。 ? 活动：采集就业信息，调查市场需求，寻求各种就业途径和创业方式。 三、收入与分配 3.7阐释我国实行按劳分? 劳动、资本、技术和管理等生产要素按配为主体、多种分配方式并存贡献参与分配的原则。 的分配制度，解析“效率优先，? 讨论：不论什么要素参与分配，是否都兼顾公平”的原则。 应该得到等量的报酬？ ? 模仿：为一家公司设计合理的分配方案。 3.8评议一个由政府财政? 政府财政支持的项目，如文化教育、公承担的工程项目，说明政府的共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施财政支出对大众生活、经济发和工程、应对突发灾变等。 展的影响和作用。 ? 可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。 3.9分析个人所得税、增? 征收个人所得税对调节收入的作用。 值税等重要税种；知道税收是? 税收具有强制性、无偿性和固定性，偷财政收入的主要来源；理解依税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 法纳税是公民的基本义务。 ? 公民的纳税意识，包含行使权利和履行义务两方面意义。 6
四、面对市场经济 4.10阐释市场是配置资? 市场能指示生产什么、生产多少、怎么源的基础，分析用法律和道德生产。 规范市场秩序的重要性，阐明? 讨论：经济生活中制定和遵守规则有什发展社会主义市场经济的意么好处；信用在经济生活中有什么意义。 义。 ? 社会主义市场经济，是同社会主义基本制度结合在一起的，既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。 4.11解析政府在市场经? 市场调节的作用不是万能的，政府有必济活动中发挥作用的典型事要采取适当手段矫正市场调节的弊端。 例，说明发展社会主义市场经? 发展市场经济需要政府的政策引导、调济离不开国家的宏观调控。 控和监督管理等。 ? 以某地经济发展为主题，综合考虑政府职能、市场开发、环境保护、资源利用、居民生活等，共同设计一个合理的发展方案。 4.12列举实例，阐释实行? 汇集事例：勾画各种所有制经济存在形公有制为主体、多种所有制经式的轮廓和特征，进而讨论其作用和特点。 济共同发展的基本经济制度? 材料演示：我国社会主义初级阶段，特符合我国社会主义初级阶段别是进入小康社会发展阶段的基本国情。 的基本国情。 ? 设计展板：用当前经济建设中的实例和资料，展示公有制经济的主体地位。 4.13描绘小康社会经济? 例如，提高人均GDP,完善经济体制，建设的目标，阐明科学发展观扭转工农、城乡、地区三大差别，以及健全社的涵义；说明全面建设小康社会保障体系等。 会，最根本的是以经济建设为? 讨论：全面、协调、可持续的发展观。 中心，不断解放和发展社会生? 工业化、信息化、城镇化进程对人们生产力。 活方式、行为方式的影响。 ? 图示：信息技术、生物技术、航天技术等现代产业的兴起和发展。 4.14评述遵循世界贸? 生活中有来自世界各地的商品，有各种易组织规则的典型案例，感跨国企业的品牌，由此可以感受市场的全球开受经济全球化进程，明确对放性。 外开放是中国的基本国策。 ? 围绕“引进来、走出去”的典型实例， 讨论如何积极参与国际竞争与合作。 ? 从正反两方面，讨论应用世界贸易组织规则的典型案例。
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思想政治2（政治生活）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国特色社会主义政治制度，懂得建设社会主义政治文明，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权利，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。
提示与建议 一、公民的政治生活 1.1引述宪法对公民政治? 联系公民的政治权利和义务，观察身边权利和义务的有关规定，说明的政治生活现象。 公民有序参与政治生活的意? 活动：从各种媒体的报道中，从对所在义。 社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的 积极表现。 ? 讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。 1.2评述具体事例，比较? 民主选举的意义，如代表民意、举贤选不同选举方式的特点；表达公能等。 民依法行使民主选举权利的? 针对直接选举、间接选举、等额选举、正确态度。 差额选举、竞选的规则，评价、比较、权衡其 利弊。 ? 民主建设要与社会进步和经济发展相适应。 ? 以“假如我是候选人”或“我这一票投给谁”为题，发表各自的见解。 1.3列举公民依法行使民? 例如，向政府的信访机构、人民代表反主监督权利的渠道和方式，体映情况，通过新闻媒体进行曝光等。 会公民参与民主监督的责任? 交流：观看反映舆论监督的影视节目的和价值。 感受。 ? 活动：一次民主监督行动的参与过程。 1.4列举当前公民参与决? 例如，社情民意反映制度、社会公示制策的民主形式；对照村民自治度、社会听证制度、专家咨询制度等。 和城市居民自治的有关制度? 模拟一次听证会。 和法规，理解公民行使民主决? 在调查本社区生活的基础上，确定一个策与管理权利的途径和方式。 共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。 8
内容目标