计算工具的认识
设计人：牛玉霞 审核人：王晓蕾 温馨寄语：奇妙的计算，一点就能通！ 学习目标：
1、认识各种计算工具，了解算盘和计算器的作用和使用方法。（重点）2、感受数学与生活的密切联系，会用所学知识解决生活中的实际问题．学法指导：自学法，观察法 口算训练：
3×49 1700-60 306+408 16×800 25×2 20×50 28×3 64+36 198-48 10×280
一、旧知复习：
1、你认识的计算工具有：（ ）
2、算盘的上方每颗珠子代表（ ），下方的每颗珠子代表（ ）。二、自主学习
1、电子计算器体积（ ），质量轻，运算（ ），，操作（ ），是一种很受欢迎的计算（ ）。
2、电子计算器一般由（ ）、（ ）、（ ）、( )和（ ）等几部分组成。
三、合作探究
１、用计算器计算“879+23×67 ”，正确的操作顺序是（ ）。 2、ON/C键叫（ ） CE键叫做（ ）。 3、开计算器用（ ）键，关计算器用（ ）键。
4、数字键有（ ）。运算符号键有（ ）。5、一道题计算完成后，只需要按（ ）键，就可以进行另一道题的计算。四、巩固练习
用计算器计算
680+2490 51300-8650 1548÷ 43 9820-6505÷ 5 （7194+8808）÷ 381 （71064-58932）×69 五、当堂检测 用计算机计算
101×66 38×101 79×101
从上面的算式中，你能发现什么规律？你能发现瑰丽快速写出下面的结果吗？48×101 62×101 99×101 101×55 28×101
用计算器计算
设计人：黑丽萍 审核人：王晓蕾
温馨寄语：时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 学习目标：
1、能够利用电子计算器进行简单的计算。（重点） 2、知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。
3、要善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。点）
学法指导：：自学法，观察法 口算训练：
54＋46＝ 60×2＝ 198÷49＝ 50＋30＝ 38×79＝ 201＋99＝ 计算后说一说你怎么算的这么快？ 一、 自主学习
1、 熟悉计算器上各按键的功能。 2、 在计算器上计算9876599×9 3、利用计算器计算 386＋179＝ 4、练一练
26×39＝ 312÷8＝ 二、合作探究
1、同桌交流计算器各按键的功能。
2、与同桌交流在计算器上怎样计算9876599×9 386＋179
26×39 312÷8
3、交流使用计算器时需要注意些什么？ 三、巩固练习 1、做一做练习27页。
在小组内做一做，然后同桌做一做。
2、练习30页的第11、12题。 第11题用比赛的方式进行。 四、当堂检测
用计算器计算：每题5分
543+789 908+1209 678+987 999+876 956-453 999-323 621-89 902-456 9988×9