计算工具的认识
设计人:牛玉霞 审核人:王晓蕾 温馨寄语:奇妙的计算,一点就能通! 学习目标:
1、认识各种计算工具,了解算盘和计算器的作用和使用方法。(重点)2、感受数学与生活的密切联系,会用所学知识解决生活中的实际问题.学法指导:自学法,观察法 口算训练:
3×49 1700-60 306+408 16×800 25×2 20×50 28×3 64+36 198-48 10×280
一、旧知复习:
1、你认识的计算工具有:( )
2、算盘的上方每颗珠子代表( ),下方的每颗珠子代表( )。二、自主学习
1、电子计算器体积( ),质量轻,运算( ),,操作( ),是一种很受欢迎的计算( )。
2、电子计算器一般由( )、( )、( )、( )和( )等几部分组成。
三、合作探究
1、用计算器计算“879+23×67 ”,正确的操作顺序是( )。 2、ON/C键叫( ) CE键叫做( )。 3、开计算器用( )键,关计算器用( )键。
4、数字键有( )。运算符号键有( )。5、一道题计算完成后,只需要按( )键,就可以进行另一道题的计算。四、巩固练习
用计算器计算
680+2490 51300-8650 1548÷ 43 9820-6505÷ 5 (7194+8808)÷ 381 (71064-58932)×69 五、当堂检测 用计算机计算
101×66 38×101 79×101
从上面的算式中,你能发现什么规律?你能发现瑰丽快速写出下面的结果吗?48×101 62×101 99×101 101×55 28×101
用计算器计算
设计人:黑丽萍 审核人:王晓蕾
温馨寄语:时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 学习目标:
1、能够利用电子计算器进行简单的计算。(重点) 2、知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。
3、要善于观察发现数学的秘密,能够对一些有规律的数进行口算。点)
学法指导::自学法,观察法 口算训练:
54+46= 60×2= 198÷49= 50+30= 38×79= 201+99= 计算后说一说你怎么算的这么快? 一、 自主学习
1、 熟悉计算器上各按键的功能。 2、 在计算器上计算9876599×9 3、利用计算器计算 386+179= 4、练一练
26×39= 312÷8= 二、合作探究
1、同桌交流计算器各按键的功能。
2、与同桌交流在计算器上怎样计算9876599×9 386+179
26×39 312÷8
3、交流使用计算器时需要注意些什么? 三、巩固练习 1、做一做练习27页。
在小组内做一做,然后同桌做一做。
2、练习30页的第11、12题。 第11题用比赛的方式进行。 四、当堂检测
用计算器计算:每题5分
543+789 908+1209 678+987 999+876 956-453 999-323 621-89 902-456 9988×9