动物生理学实验指导

绪 言

动物生理学是一门实验性学科。因此学习动物生理学必须通过做一定的实验,才能更好地理解和掌握生理学的基本理论知识和知识。是生理学教学中的一个重要组成部分。 一.实验课的目的

生理学实验是以活的动物或人体为对象和材料进行实验,以此来了解和获得生理学知识的科学方法。通过实验可以验证、巩固和加深课堂中生理学基本理论和知识。同时,可通过生理实验,初步掌握生理学实验的基本技能和基本操作。培养学生的科学思维方法和严肃的科学实验态度。通过实验训练,可提高学生对各种生理现象的观察分析能力,以及解决问题的能力。同时还可以培养学生的独立思考能力。 二.实验课的要求

实验前,必须详细阅读实验指导,了解实验目的、原理和基本操作步骤。并结合其基本理论,做到充分理解,心中有数。并能预测实验的正确结果和可能出现的问题。

实验过程中,实验器材力求安放整齐,布局合理,便于操作。同时要保持桌面清洁。随时清除实验中的污物。公用仪器、药品等不得随意挪动。要爱护仪器。节省实验动物和药品。实验中还应注意实验分工交换, 人人动手,使每个学生都有学习各种操作的机会。

实验时要认真、仔细、耐心地观察实验中出现的现象,并如实记录。同时应对各种变化的原因进行分析和处理。另外仪器发生故障应及时报告。不得自行拆动。实验用品损坏也应及时报告和登记。

实验后,将所用物品及器材进行整理和清洗。实验用过的动物处死后,放在指定处。最后要认真写出实验报告,及时上交。 三.实验结果的处理

实验过程所得的结果都要分析和整理。凡是属于测量性质的结果,如高低、长短、快慢、轻重、多少等,均应以正确的单位和数值定量。凡有曲线记录的实验应尽量用曲线记录实验结果,并在曲线上标明各个变化。如刺激标记,时间标记等。有些结果为了比较和分析之便,可用表格或绘图表示。制表时要全面而又简单明确。绘图时应标出各坐标的意义。非连续变化可用柱形图表示。

例如:对几个(组)实验对象,分别进行同样系列的实验观察所得结果,最宜制成表格。通常表格要有一“标题”即表格名称。用以说明表格的内容。表左端为“主栏”,填写实验对象或代号,右端为“宾栏”填写观察项目和结果。表格要有“顶线”和“底线”,即最上面和最下面的横线。表的左右两端不必划线。表内需注释说明时,用“*”等注角,在表外附注。

若对变量分布、对比、构成、变异、动态等的结果,可用平面几何图来表达。这种表现

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生动确切,一目了然。常用有条图,圆面图,自然线图和点图等。条图和圆面图只能表达没有连续性变化的数据。线图则可显示连续变化的趋势和相关规律。 四.实验报告的写作要求

每一次实验后,每人均要写出每一次实验内容的实验报告,要求统一格式的实验报告本填写。报告要在实验后定时完成。以便下次实验时由教师总结和讨论其中的问题。 实验报告的格式:

1.实验号和题目:标出实验序号和实验的名称。同时填写实验时间。 2.实验目的:简单扼要写出实验目的。

2.实验原理:简单扼要写出设计该实验的理论依据。

3.实验材料和设备:简单描述实验所用的动物、仪器、设备等。

4.实验方法与步骤:简单叙述实验所用方法和实验步骤。必要时,可用实验装置图来表示。

5.实验结果:是实验中最重要的内容,主要是整理实验中的记录结果。若是描记曲线,需找出能客观而概括反映实验结果的部分,加以拼接整理后,打印、粘贴在实验报告中的适当位置,并加以标注。

6.讨论和结论:以实验结果为依据,分析和讨论其生理学意义。若实验结果与预期结果不同,则应分析造成这种结果的可能原因。若实验结果正确,则要简明总结这一实验所能验证的概念或理论,作为实验结论。未能充分证实的结果,不能列入结论中,讨论和结论都是有根据的,不能随意推测 ,应严肃对待。 五.实验动物规则

1.不得随意在动物体上实验,更不得随意杀死动物。

2.对动物实验时,尽量使动物不感到疼痛,应适当地给以麻醉 ,并注意细心操作。 3.实验结束后,除特殊要求外,必须尽量无痛地处死动物。

4.对待动物,无论是实验还是抓取,都要使动物的不适减少到最低限度。 六.实验室守则

1.遵守学习纪律,按时到达实验室。有事须请假,并在以后补做。

2.实验室内保持安静 ,认真实验,不得进行任何与实验无关的谈话或活动。 3.各组的仪器和用品由本组使用,不得随意调换,如遇损坏或丢失,应及时报告。 4.节约实验器材和用品,包括实验动物。要爱护公共财物,爱护实验动物。 5.保持实验室整洁,随时清除污物。不必要的物品不得带入实验室。实验结束后。各组将自己使用的器材、用品清洗干净,仪器收拾妥当,经清点数量后放回原处。经教师允许方可离开实验室。

6.按组依次值日。

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实验1 生物信号采集处理系统的原理及使用方法

【实验目的】

1. 了解《生物信号采集系统》的基本原理,熟练掌握系统的操作方法。

2. 认识实验仪器的刺激系统、引导换能系统、信号调节放大系统、显示记录系统以及

生命维持系统,熟悉其中各种设备的结构、功能及使用方法。

【实验原理】

在动物生理学实验中,各种现象均需要进行记录,以便观察、测量和分析。传统的显示记录设备为记纹鼓、二(四)道生理记录仪和示波器等仪器。目前,计算机生物信号采集系统以其完备的功能和强大的后处理能力,在动物生理实验中取代传统记录设备得到了广泛的应用。

生物信号采集处理系统是应用大规模集成电路、计算机硬件和软件技术开发的一种集生物信号的放大、采集、显示、处理、存储和分析的电机一体化仪器。具有刺激器、放大器、示波器、记录仪和分析处理等多种仪器的组合功能。广泛应用于生理学、药理学和病理生理学等方面的教学与科研实验。

目前我国的计算机生物信号采集处理系统多达十余种,其发展程度取决于PC机技术水平,现阶段多以采用Windows为操作系统为主界面、并以USB技术为硬件安置方式的四通道生物信号采集系统为主。

计算机生物信号采集处理系统由硬件和软件两大部分组成。硬件主要完成对各种生物电信号(如心电、肌电、脑电)与非电生物信号(如血压、张力、呼吸)的采集。并对采集到的信号进行调理、放大,进而对信号进行模/数(A/D)转换,使之进入计算机。软件主要用来对已经数字化了的生物信号进行显示、记录、存储、处理及存盘、打印输出,同时对系统各部分进行控制,与操作者进行人机对话(图1.1-1)。

刺激 程控 生物信号采集系统 刺激器 放大-模/数 打印 显示 记录 分析 输出 存盘 处理 存储 计算机

生物体 生物电信号 非电生物信号 传感器 图1.1-1 计算机生物信号采集处理系统的基本组成和工作原理

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【材料与设备】 计算机;LabTutor生物信号采集系统;指脉传感器;同学

【方法和步骤】

1.打开计算机,进入“LabTutor实验”, 打开“LabTutor介绍”,按系统程序提示步骤,了解、熟悉仪器设备及操作方法。并通过手指脉搏实验,加深了解。

2. 连接计算机、PowerLab、指脉传感器及实验对象(图1.1)。

3. 调整仪器,观察、记录指脉波形曲线。

【实验结果】

打印指脉波形图,记录手指脉搏 ,详细的描述

图1.1 手指脉搏实验装置连接

PowerLab实际记录到的数据资料,以及在LabTutor显示的内容。

【思考题】

实验小组成员的测量结果是否一致?

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