三年级数学修改 - 上册

小学三年级数学——上册 开博国际教育 CLIMB EDU.

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小学三年级数学——上册

一、 乘除法

名称 内容 1、 掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。 知识能力 2、 掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法。 3、 能够用所学额乘、除法知识,解答生活中的实际问题。 教学重点 乘法 教学难点 教学重点 除法 教学难点 (一)乘法 学前准备: 1、 口算

5×4= 9×2= 3×7= 2×6= 3×9= 2、 提问:

(1) 说出“2×3”表示什么意思? (2) 任选一道算式说出所表示的意思? 在已经掌握的乘法基础上,继续来学习乘法。

知识点1:整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法。(小树有多少棵) 有三捆小树,每捆20棵,一共有多少小树? 问题:用什么方法计算?列出算式? 20×3= 计算方法: 20+20+20=60

2×3=6 2(0)×3=6(0)

知识点2:两位数乘一位数的口算方法(需要多少钱) 学前准备: 1、 填空

35=30+( ) 89=9+( ) 46=40+( ) 36=6+( ) 27=( )+7 45=( )+40 2、 口算

30×4= 20×4= 4000×2= 50×3= 300×5= 一个游泳圈12元,买3个泳圈需要多少钱? 算式:12×3= 如何计算?

(1) 12+12+12=36

正确、熟练的进行口算 正确、熟练的进行口算 理解和掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,明确算理 理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法 这份讲义将记录你的自信、执着、智慧和收获。

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(2) 10×3=30 2×3=6 30+6=36 12×3=36(元) 答:买3个泳圈需要36元。 算式:15×3=

(1)10×3=30 5×3=15 30+15=45 (2)15+15+15=45

仔细观察这两道算式有什么区别? 总结:

相同点:都是两位数乘一位数的口算

不同点:12×3不需要进位,15×3需要进位。 第三课时:练习——作业设计 (二)除法

知识点3:一位数除整十、整百、整千数的口算(参观科技馆) 学前准备: 1、 口算

3×5= 4×70= 13×5= 4×20= 14/7= 12/6= 49/7= 35/5= 2、 说说除法算式的含义

例:60人乘2辆大客车去参观科技馆,平均每辆车坐多少人? 已知条件:有60人,2辆大客车 问题:平均每辆车坐多少人? 算式:60/2= 如何计算:

(1)2×30=60 60/2=30 (2)6/2=3 6(0)/2=3(0)

知识点4:两位数除以一位数的口算(植树) 学前准备: 口算下列各题:

12/3= 81/9= 20/4= 30/6= 45/9=

例:老师和同学植树,他们一共有36人,每组3人,可以分成多少组? 已知条件:36人,每组3人 问题:可以分成多少组? 算式:36/3= 如何计算:

(1)12×3=36 36/3=12 (2)30/3=10 6/3=2 10+2=12 能力拓展练习 一、直接写出得数

96÷3= 720÷8= 130×3= 7×9+9= 42×2= 6×400= 25×4= 400÷8= 130×2= 480÷8= 90÷3= 24×4= 二、在○里填上“>”“<”或“=”

13×2○31×2 14×5○15×4 39+39=○2×39

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69÷3○96÷3 210×7○210÷7 24×2○3×24 三、列式,算一算 1、7个13是多少? 2、450里面有多少个5?

3、从72里面连续减去9,减几次后得0? 4、16的5倍是多少? 四、( )里最大能填几?

( )×4<100 9×( )<60 16×( )<72 56÷( )<9 7>54÷( ) 80>26×( ) 五、填表 被除数 除数 商 480 8 4 1000 69 3 16 5 3600 9 3

六、□里应该填几?

□×4=600 □×5=60 □÷4=60 □÷5=60 七、算一算

360÷4+120 (36+54)×7 540÷9-32 720÷8×9 60×3÷9 八、解决问题

1、一本故事书有100页,小林每天看14页,他一个星期能看完吗?

2、学校里买来一些菊花,如果每行摆12盆,可以摆4行,如果每行摆3盆,可以摆多少行 3、王老师带100元给同学们买文具。

拼图:3元 文具盒:8元 水彩笔:20元 笔记本:6元 钢笔:5元 (1)如果只买钢笔,可以买多少支?

(2)如果买4盒水彩笔,再买2个笔记本,一共要用多少元? (3)如果买8个文具盒和6幅拼图,100元够吗?

4、动物园里,小兔、山羊、小猪进行跳绳比赛:小兔子2分钟跳了60下,小猪1分钟跳了6下,山羊3分钟跳了180下。 (1)小兔和山羊相比,谁跳的快?

(2)在2分钟的时间里,小兔和小猪一共调多少下? (3)你还能提出哪些数学问题?

二、 观察物体

名称 知识能力 教学重点 教学难点 能力拓展训练

内容 1、 初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相对位置。 2、 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 识别“上、下、左、右、前、后”六个不同的方向 正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 2 课时安排 这份讲义将记录你的自信、执着、智慧和收获。

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一、直接写出得数。

20×8= 26×2= 72÷8=

50×8= 2×30= 4×16=

56+24= 24×5= 15×6= 32×3= 5×12= 29×3= 二、按要求做一做。

1.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?填一填。

三、

( )面 ( )面 ( )面

( )面 ( )面 ( )面 2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?连一连。 3.找一找。有三个立体图形,从上面看到的图形是□□的,请在它的下面画“√”,从侧面看到的是 在它的下面画“○”

( )

( ) ( )

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