江苏省扬州市扬州中学2018_2019学年高二语文下学期期末考试试题(含解析)

无根据;

B项,“这使得”错误,原文是“在摩天轮的发展历史上,伦敦的‘伦敦眼’最具有里程碑式的意义。它建于1999年,总高度为135米,共有32个座舱,每个座舱可载客25名,旋转一周需要30分钟”,可见这就是客观介绍,前后不存在因果关系;

D项,“让更多的情侣在摩天轮求婚和举办婚礼,是很多摩天轮建造的原因之一”错,原文是“此外,不知什么时候,摩天轮开始同浪漫等词语挂钩,是很多情侣求婚的胜地”,可见成为求婚胜地是在摩天轮建成之后的事,让情侣在摩天轮上求婚和举办婚礼不是建造原因。 故选C。 【23题详解】

本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求,其次确定答题区间,第三要勾画出相关语句,第四进行整合。本题要求简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。结合“显然,摩天轮的可复制性比摩天大厦容易多了。有人算过一笔账,选择摩天轮做地标是一个价廉物美的选择——造价大多为几千万美元,正常用时一般在一到两年。但如果要建造一栋摩天大厦,动辄就要几亿美元,而且三五年甚至更长的开发时间都是小意思”,可概括出“可复制性强:相较于摩天大厦,建造成本低,耗时较短”;结合“摩天轮能依靠游客带来可观的门票收入,后期运营不复杂,而且源源不断的游客意味着促进城市经济的繁荣——这是摩天轮经济最大的吸引力之一”,可概括出“经济效益显著:后期运营不复杂,能够吸引大量游客,带来可观的门票收入,刺激当地经济的发展”。

【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。

九、作文(70分)

24.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

当下,自媒体的发展如火如荼。自媒体平台丰富,包括微博、微信、论坛、抖音等。因

为普通人都可以通过自媒体接收信息并发出自己的声音,因此自媒体的发布者众多、受众群广泛。这是社会进步的表现,但也有着种种隐忧。 【答案】弘扬真善美,抵制假恶丑

——自媒体时代的“紧箍咒”

唐僧师徒西天取经时,孙悟空神通广大,却因紧箍咒的存在而有所为有所不为。自媒体时代,我们言论自由,但自由不是放纵,我们是否也应戴上“弘扬真善美,抵制假恶丑”的紧箍咒,让自媒体成为构建和谐社会的有力抓手?

心有紧箍咒,弘扬真善美,为构建和谐社会添砖加瓦。

自媒体时代,每个人都有自己的话语权,都可以成为信息的发布者。可到底该传播哪些信息呢?水滴筹,当有人需要帮助时,我们利用手中自媒体传播消息,让更多的人参与,最终滴水成海,帮助他人渡过难关。朋友圈,外出踏青,一双慧眼撷取自然人文之美,拍下来分享给好友,让他们欣赏造化神奇,领略世间美好。抑或思考人生,品味生活,有真知灼见,发个微博,给迷茫中的人一点启迪和感悟。传播真善美,让我们的人生一路风光迤逦,让我们的社会一片和谐美好。

念好紧箍咒,抵制假恶丑,做自媒体时代的智者。

因为没有限制,信息发布者鱼龙混杂,传播的内容泥沙俱下。谣言止于智者,此时,我们要擦亮双眼,深思慎行,更不要在不明真相的情况下盲目转发、推波助澜,给当事人造成伤害,而给图谋不轨、动机不纯的人创造传播网络谣言的机会。没有调查就没有发言权,在没有全面掌握事实之前,不做任何评论,更不给任何“无稽之谈”“以讹传讹”滋生的空间。让我们用自己的慧眼慎行,来保护自媒体的清风正气。

牢记紧箍咒,弘扬真善美,抵制假恶丑,做自媒体时代的仁者。

自媒体时代,人人都渴望自己的话语权得到重视,都期望自己的话语能左右事件的发展。可我们有没有想过,事实并不是那样,或者自己的观点不一定中肯,自己的看法不一定全面呢?万州公交车坠江事件发生后,网友曾一边倒地指责红色轿车司机,甚至让全体女司机中枪。可事实调查清楚后,却发现红色轿车司机也是受害者,当初在网络上横加指责的众多网友,谁曾站出来给那位司机道歉?愿我们都心怀仁爱,不做网络暴力的奴隶。

弘扬真善美,抵制假恶丑。牢记紧箍咒,让我们心中有敬畏,言行有底线,做一个自媒体时代的智者和仁者,如此方能让和谐社会到处欢声笑语,温暖如春。 【解析】

【详解】本题考查写作能力。本题是时代特点+任务驱动型作文,有着鲜明的时代气息,写作

指令又特别明确。材料揭示了什么是自媒体,自媒体的社会影响力,也展现了自媒体的优缺点。材料内容贴近现实生活,考生有话可说。考生可以谈自己对“自媒体时代”的深刻认识,也可以写自己对于“自媒体时代”的体验和感受。从立德树人的层面,考查考生与时代同进步共发展的社会参与意识。从思维层面,考查考生对“自媒体时代”的科学认识和理性评价。因此本文写成记叙文的话,可以写自己的亲生体验,或者是身边人的关于自媒体的事;写成议论文的话,最好是突出对于自媒体的辩证认识,既写它的进步性、合理性,又要认识到它存在的问题,最好还要给出解决问题的办法。 参考立意

1.“自媒体时代”,人人都是自媒体。

2.“自媒体时代”激浊扬清,抵制自媒体负能量。 3.“自媒体时代”,要正确使用话语权。 4.“自媒体时代”,做有责任的自媒体。 5.“自媒体时代”,请擦亮你的眼睛。

6.朋友圈(微博、QQ空间、快手、抖音)里的那些事。 7.自媒体,我的心灵后花园。

层次结构:拟一个标题《弘扬真善美,抵制假恶丑》。开头以孙悟空的紧箍咒为喻,提出戴上“弘扬真善美,抵制假恶丑”的紧箍咒,让自媒体成为构建和谐社会的有力抓手。中间写三个分论点。第一个是心有紧箍咒,弘扬真善美,为构建和谐社会添砖加瓦。指出自媒体者发布的应当是传播真善美的信息。第二个分论点是念好紧箍咒,抵制假恶丑,做自媒体时代的智者。呼吁自媒体者不要传播网络谣言,保护自媒体的清风正气。第三个分论点是牢记紧箍咒,弘扬真善美,抵制假恶丑,做自媒体时代的仁者。以万州公交车坠江事件为例,说明自媒体时代,愿我们都心怀仁爱,不做网络暴力的奴隶。最后指出弘扬真善美,抵制假恶丑。牢记紧箍咒,做一个自媒体时代的智者和仁者。 参考素材:

1、自媒体时代是指以个人传播为主的媒介时代,人人都有麦克风,人人都是记者,人人都是新闻传播者。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征,使得新闻自由度显著提高,让传媒生态发生了前所未有的转变。在互联网上,每一个账号,都像一个小小的媒体,发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体——自我的小媒体,在近5亿网民、3亿微博的努力之下,焕发出巨大能量:境内50余家微博客网站,每天更新帖文达2亿多条。

2、从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘,在进行舆论监督、反映社情民意上,自媒体发挥着重要作用。它对许多重点、热点事件的解决都起到了重要的推动作用,这种推动不仅是对社会,也是对传统媒体的推动。在新媒体推动之下,传统媒体不得不变得更快、更敏感,甚至在管理方式方面,管理部门也不得不给予传统媒体越来越多的自由、越来越大的空间。而“全民皆记者”有助于让更多的老百姓向公民的方向转变,开始更多地关注与自己无关的事情。

3、自媒体时代对于现代社会来说意义重大。一方面话语权越来越受到人们的重视,人们期望着自己的话语能够起到一定的作用,甚至决定事件的走向。另一方面,话语权的使用自由也带来了一些负面影响,比如一些“无稽之谈”“以讹传讹”借助“自由之风”越长越烈,为社会带来了很大的不良影响。因此在使用手中的话语权时,我们一定要分清场合与身份,要珍惜和善用自己来之不易的权利。适用话题:事物的两面性,自由与规矩,声音,自我等。 4、《人民文学》的副主编李敬泽多年前曾赞称:“媒体人是最富有创新精神,最富有大众情怀,最富有文化承担的一群人。”而在今天,传统媒体似乎形成了一种“扎堆”现象,对某一事件的报道重复而单调,并更多趋向于娱乐性和通俗性。大众感到厌烦,而媒体仍乐此不疲的嚼着以无味的话题。

5、不得不谈到知乎,可以说,那是一个在别人不知如何动笔的冷角落,铺开一张大纸,递给每个人一支笔,鼓励个人发声和发出不同的声音的自媒体平台。里面的问题很多,尤其很“怪”,但是那些成段成段的回答,全由用户一个字一个字打出来,不讲什么鸡汤式的安慰,也不玄乎的塞些理论,只是他在看到这个问题的时候这么想了,跟别人说的话不同,于是他们说出来,以一个贴近你,但又不同于你的身份,发出的一种声音。这其后,没有什么是回报给他们的或者说是可盈利的,只是他们希望有更多的人思考,希望能够传递一些新的但是很正能量的东西。

6、但是,自媒体也并不完美。部分用户一味追求标新立异,通过编造新闻博人眼球,发表偏激言语以增加点击量等事件也时有发生。的确,对个性的突出要求,使自媒体更易陷入偏激和虚假中。但我们依然肯定自媒体,相信其在不断辩证和自我修复中会使他的声音更纯粹,因为我们已看到,当自媒体站出来发声时,大众趋向的,是其正的一面,当自媒体开始在传统媒体无话可说处说话时,有更多声音,也开始改变。 【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意,并就此选取材料中关键词句加

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)