100 200 470 471 输出： 298
*78．数字反转：给定一个整数，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零。数据范围：-1,000,000,0000 ≤ N≤ 1,000,000,0000 输入：输入共 1 行，一个整数N。
输出：输出共 1 行，一个整数，表示反转后的新数。 样例1： 输入：123 输出：321 样例2： 输入：-380 输出：-83
79．矩阵转置：将一个n*m的矩阵进行行列互换。 输入：
第1行两个整数：n，m分别表示矩阵的行数和列数，然后是n行，m列的矩阵 输出：m行，n列的矩阵 样例： 输入： 3 2 1 2 3 4 5 6 输出： 1 3 5 2 4 6
80．级数求和:已知：Sn= 1＋1／2＋1／3＋?＋1／n。显然对于任意一个整数K，当n足够大的时候，Sn大于K。现给出一个整数K（1<=k<=15），要求计算出一个最小的n；使得Sn
＞K。
[输入] 键盘输入 k [输出] 屏幕输出 n
[输入输出样例] 输人：1 输出：2
81．不高兴的津津：津津上大学后。认为应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加各种社团。另外每周还会去学习编程、数学建模和一定的课外实践。但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴，并且她的不高兴不会持续到第二天。请你帮忙检查一下津津下周的日程安排，看看下周她会不会不高兴；如果会的话，哪天最不高兴。 【输入文件】
输入数据包括七行，分别表示周一到周日的日程安排。每行包括两个小于10的非负整数，用空格隔开，分别表示津津在学校上课的时间和其它活动的时间。 【输出文件】
输出包括一行，这一行只包含一个数字。如果不会不高兴则输出0，如果会则输出最不高兴的是周几（用1, 2, 3, 4, 5, 6, 7分别表示周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日）。如果有两天或两天以上不高兴的程度相当，则输出时间最靠前的一天。 【样例输入】 5 3 6 2 7 2 5 3 5 4 0 4 0 6
【样例输出】 3
*82．火星人：：人类终于登上了火星的土地并且见到了神秘的火星人。人类和火星人都无法理解对方的语言，但是我们的科学家发明了一种用数字交流的方法。这种交流方法是这样的，首先，火星人把一个非常大的数字告诉人类科学家，科学家破解这个数字的含义后，再把一个很小的数字加到这个大数上面，把结果告诉火星人，作为人类的回答。 火星人用一种非常简单的方式来表示数字——掰手指。火星人只有一只手，但这只手上有成千上万的手指，这些手指排成一列，分别编号为1，2，3??。火星人的任意两根手指都能随意交换位置，他们就是通过这方法计数的。
一个火星人用一个人类的手演示了如何用手指计数。如果把五根手指——拇指、食指、中指、无名指和小指分别编号为1，2，3，4和5，当它们按正常顺序排列时，形成了5位数12345，当你交换无名指和小指的位置时，会形成5位数12354，当你把五个手指的顺序完全颠倒时，会形成54321，在所有能够形成的120个5位数中，12345最小，它表示1；12354第二小，它表示2；54321最大，它表示120。下表展示了只有3根手指时能够形成的6个3位数和它们代表的数字： 三进制数 代表的数字 123 1 132 2 213 3 231 4 312 5
321 6
现在你有幸成为了第一个和火星人交流的地球人。一个火星人会让你看他的手指，科学家会告诉你要加上去的很小的数。你的任务是，把火星人用手指表示的数与科学家告诉你的数相加，并根据相加的结果改变火星人手指的排列顺序。输入数据保证这个结果不会超出火星人手指能表示的范围。 【输入】
输入包括三行，第一行有一个正整数N，表示火星人手指的数目（1 <= N <= 100）。第二行是一个正整数M，表示要加上去的小整数（1 <= M <= 10）。下一行是1到N这N个整数的一个排列，用空格隔开，表示火星人手指的排列顺序。 【输出】
输出只有一行，这一行含有N个整数，表示改变后的火星人手指的排列顺序。每两个相邻的数中间用一个空格分开，不能有多余的空格。 【样例输入】 5 3
1 2 3 4 5
【样例输出】 1 2 4 5 3
83．陶陶摘苹果：陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。
现在已知10个苹果到地面的高度，以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度，请帮陶陶算一下她能够摘到的苹果的数目。假设她碰到苹果，苹果就会掉下来。 【输入】
输入包括两行数据。第一行包含10个100到200之间（包括100和200）的整数（以厘米为单位）分别表示10个苹果到地面的高度，两个相邻的整数之间用一个空格隔开。第二行只包括一个100到120之间（包含100和120）的整数（以厘米为单位），表示陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度。 【输出】
输出包括一行，这一行只包含一个整数，表示陶陶能够摘到的苹果的数目。 【样例输入】
100 200 150 140 129 134 167 198 200 111 110
【样例输出】 5
*83．采药：辰辰是个天资聪颖的孩子，他的梦想是成为世界上最伟大的医师。为此，他想拜附近最有威望的医师为师。医师为了判断他的资质，给他出了一个难题。医师把他带到一个到处都是草药的山洞里对他说：“孩子，这个山洞里有一些不同的草药，采每一株都需要一些时间，每一株也有它自身的价值。我会给你一段时间，在这段时间里，你可以采到一些草药。如果你是一个聪明的孩子，你应该可以让采到的草药的总价值最大。” 如果你是辰辰，你能完成这个任务吗？ 【输入】
输入的第一行有两个整数T（1 <= T <= 1000）和M（1 <= M <= 10），用一个空格隔开，T代表总共能够用来采药的时间，M代表山洞里的草药的数目。接下来的M行每行包
括两个在1到100之间（包括1和100）的整数，分别表示采摘某株草药的时间和这株草药的价值。 【输出】
输出包括一行，这一行只包含一个整数，表示在规定的时间内，可以采到的草药的最大总价值。 【样例输入】
70 3 71 100 69 1 1 2 【样例输出】 3
84．明明的随机数：明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 【输入】
输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数：N 第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。 【输出】
输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。 【输入样例】 10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15 【输出样例】 8
15 20 32 40 67 89 300 400
85．ISBN号：每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应，ISBN码包括9位数字、1位识别码和3位分隔符，其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”，其中符号“-”是分隔符（键盘上的减号），最后一位是识别码，例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码。ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言，例如0代表英语；第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社，例如670代表维京出版社；第二个分隔之后的五位数字代表该书在出版社的编号；最后一位为识别码。识别码的计算方法如下：
首位数字乘以1加上次位数字乘以2??以此类推，用所得的结果mod 11，所得的余数即为识别码，如果余数为10，则识别码为大写字母X。例如ISBN号码0-670-82162-4中的识别码4是这样得到的：对067082162这9个数字，从左至右，分别乘以1，2，…，9，再求和，即0×1+6×2+??+2×9=158，然后取158 mod 11的结果4作为识别码。
你的任务是编写程序判断输入的ISBN号码中识别码是否正确，如果正确，则仅输出“Right”；如果错误，则输出你认为是正确的ISBN号码。 【输入】
输入只有一行，是一个字符序列，表示一本书的ISBN号码（保证输入符合ISBN号码