Unit 8 Have a good habit
第一课时
教学目标：
学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己或他人平时习惯。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.
教学难点：
通过学习，用这些单词描述平时习惯行为。
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：
? 学习目标（2分钟）
能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用这些短语描述平时习惯行为。
? 自主学习（15分钟） （一）温故知新
Part A: Think and tick or cross. （二）阅读方法
自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 （三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 （四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ? 展示交流（10分钟）
（一）Part A Talk in pairs and group the pictures. ? 点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。
（三）完成Part C Listen and tick or cross. ? 课堂作业（5分钟） 作业当堂清
把你认为的好习惯和坏习惯填写到下列对应表格中:
Good habit
Bad habit 板书设计：
课后反思：
第二课时
教学目标：
学习句型
1. Don’t littler on the floor. 2. You shouldn’t tell lies. 3. We’d better keep quiet. 4. We should take care of trees.
教学重点：
1. Don’t littler on the floor. 2. You shouldn’t tell lies. 3. We’d better keep quiet. 4. We should take care of trees.
教学难点：
灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：