据修辞手法：大海里捞针——无处寻（夸张），猫哭老鼠——假慈悲（拟人），夏天穿皮袄——不是时候（对比），矮子上楼梯——步步高升（借代），兔子的尾巴——长不了（比喻），心字头上一把刀——忍了吧（析字法），也可以根据语义相近或相反：小葱拌豆腐——一清二白/石灰水泼在青石板——一清二白（同义）；张飞卖秤砣——人强货硬/武大郎卖豆腐——人熊货软（反义）。当然也可以从谜底部分的隐晦程度、前后两部分的联系方式等来进行分类。
第六节 词义系统（P152-153）
练习题
一、运用词义概括性的有关知识，试比较下面的释义哪一种更具有概括性。
“刺”的第一种释义中“尖的东西”外延包括第三种释义中“针或尖锐的东西”，内涵包含第二种释义中“用有尖的东西”，所以概括性更强。
“泛滥”的第二种释义指出了词的原义和引申义，概括性更强。 二、请以“黎明”“傍晚”为例，说说你对词义模糊性的理解。你还能够再举出几个类似的例子来吗？
词义的模糊性是指词的意义界限不清楚，这主要是由词义内涵的不确定性造成的。例如“黎明”是指“天快要亮或刚刚亮的时候”，这个词义内涵没有对时间段作精确的界定。“傍晚”也是如此，它是指
“临近晚上的时候”，也具有模糊性。类似的例子还有“青年”、“老年”、“胖”、“瘦”等。 三、分析下列词的色彩义。
当道（贬义） 家父（雅色彩义） 大兵（俗色彩义、贬义） 拙作（雅色彩义、自谦义） 犬子（雅色彩义、古语义、自谦义）
四、比较下面词语的释义，说明概念义发生了何种变化。 （1）不仅指出了“侧室”的引申义，而且指出了它的本义，这样，不仅使词义的概括更为全面，而且有助于引申义的理解。
（2）词义所指范围扩大，不仅仅局限于资本主义国家。 （3）随着新的社会现象的出现，“吃大户”词义发生了引申，产生了新的义项。
（4）现在人们对“礼教”的理解更加客观，政治、阶级意识不象以前那样强化，因而原有词义中涉及到阶级等的内容消失了。 五、按引申关系整理下列词的义项，然后标明序号。
身：①人、动物的躯体。→②物体的中部或主要部分。
→③生命。
→④自己；本身。⑥亲自、亲身。 →⑤人的品格和修养。
人事：①人的离合、境遇、存亡等情况。→②事理人情。
→③人的意识的对象。
④人力能做到的事。→⑤关于工作人员的录用、培养、调配、
奖惩等工作。
过：①在空间移动位置。→②经历；度过（某段时间或节假日）。
→③从一方转移到另一方。→④使经过（某种
处理）。
→⑤用于动作的次
数。
→⑥超出（某种界限）。→⑦超过某种限度的。
→⑧过失；错误。
思考题
一、如何理解词义的概括性和具体性？词义的模糊性和明确性？ 词义既是概括的，又是具体的；既是模糊的，又是明确的。这是由词义本身的性质所决定的。词义反映的是事物或现象的一般属性和本质属性，所以这种词义应该是概括的。例如“人”这个词，它的本义是“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”。这个意义概括了所有人的一般属性和本质属性，是概括义。但词义也有具体的一面，因为所谓的一般属性和本质属性都是从具体的东西中抽象归纳出来
的；另外词一旦进入具体的语言环境中，其概括义就要转化为具体义。词义的模糊性，是指词义反映的事物边界不明。词义虽是对于事物的概括反映，但往往只是大体精确地反映了事物。因为有很多事物相互间的界限本来就不清楚，而人的认识也有模糊性的一面。例如“青年”、“老年”、“中年”的界限就难以截然划定。词义的精确性，是指词义所反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。例如我们不会怀疑20岁属于青年，80岁属于老年。
二、区分固定修辞义和临时语境义有时候会有一定的困难，你有什么比较好的办法吗？
可以尝试使用数据库统计的办法，根据出现的频率来确定。 三、建立“同族词”，比如“美”字族，有“美德、美观、美好、美丽、美满、美妙??”
和“健美、精美、审美、优美、赞美??”，在词义理解上有什么好处？
根据相同语素，可以找到这些词意义之间的共性，根据不同语素，可以找到这些词意义之间的差异，这样，就可以建立起语素之间的内在联系，将有助于系统理解，整体、宏观的把握词义。
第七节词义的分析与描写参考答案 第七节 词义的分析与描写（P160-161）
练习题