(3)做好教育实践日志的记录。 7．实践组织
本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼儿园共同组织实施。
第四学期
经过二年级第三学期的实践，学生已经进一步了解幼儿园的一般特点以及幼儿园教师与保育员的工作特质。第四学期开始，教育实践需要逐渐走向幼儿园教育教学的各个方面，根据学院学前教育专业课程计划与教育实践活动方案，结合学前教育专业本科二年级学生特点以及所面临的实际，特编制以学习组织区域活动、游戏活动、以及健康、艺术（美术）、语言领域教学活动为核心的实践方案。 1．实践目的
(1)初步学习设计和组织健康、艺术（美术）、语言领域的教学活动，为三、四学期达到学前教育专业教学技能的合格标准做好准备。
(2)进一步了解幼儿园的一日活动的组织，熟悉幼儿园环境设计与布置，继续做好保育工作的实践。进一步认识区域活动、游戏活动。 2．实践任务
(1)观察分析幼儿园教学工作的特点，每个学生至少两次主班负责本班健康或艺术(美术)、语言领域的教学活动的组织。 (2)继续做好一日活动各个环节的保育工作。
(3)继续观察并学习区域活动、游戏活动的设计与组织。 (4)参与并协助完成所在实践班级教师需要完成的工作。 (5)做好教育实践日志的记录。 3．时间安排
(1)学前教育本科专业拟在第四学期安排两周时间，分组进入实验幼儿园开展以区域活动、游戏活动的组织为主的实践活动。
(2)进入幼儿园实践的学生，第一周，以观察、记录、分析教师的教育教学工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两次主班负责本班每个学生至少两次主班负责本班健康教育或艺术(美术)教育、语言教育的教学活动的组织。
4．幼儿园实践指导教师任务
(1)介绍幼儿园的情况，以帮助学生了解本园的教育理念、课程特征、园本文化等，重点帮助学生了解本园一日活动的安排。
(2)介绍本班的基本情况，重点是本班幼儿的基本情况、一日活动安排、保教活动的基本要求等。
(3)介绍本班健康、艺术（美术）、语言领域教学活动的内容、实施要点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、记录和学习。确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，为达到学前教育专业教学技能合格标准的要求做准备。
(4)指导实践学生学做一日活动中的区域活动、游戏活动。
(5)根据本班幼儿的具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段的实践任务、时间安排。
(6)全面管理好本班实践学生的实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常的保教秩序和质量。 5．院系实践导师任务
学院根据实际需要，安排专业教师巡回指导，其任务是：同全实践幼儿园的园长、教师联系，明确学生与幼儿园实践指导教师的任务；处理可能出现的需要协调的其他若干事件；要求至少做好4次听课记录，并给予点评。 6．学生需要完成的实践作业
做好每次下园的实践日志，可以全面记录，也可以重点结合实践过程中发生的案例(可以是教师、幼儿、保育员以及学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：
(1)提交健康或艺术(美术)、语言领域教学活动的课堂实录与相应的反思报告一份。每份反思报告要求字数至少1500字左右。
(2)提交一份本人设计并组织实施的教学活动方案，并附上反思。字数至少1500字。
(3)做好教育实践日志的记录。 7．实践组织
本方案由新乡学院教育科学系和实习幼儿园共同组织实施。
(三)学前教育专业本科第五学期与第六学期全实践方案 第五学期
经过前面四个学期的实践，学生已经进一步了解幼儿园的一般特点以及幼儿园教师与保育员的工作特质。第五学期开始，教育需要逐渐走向幼儿园教育教学的各个方面，根据学院学前教育专业课程计划与教育活动方案，结合学前教育专业本科三年级学生特点以及所面临的实际，特编制以学习科学、社会领域教学活动为核心的实践方案。 1．实践目的
(1)通过观摩和指导教师的指导，初步学系设计和组织科学和社会等领域的教学活动，基本达到学前教育专业教学技能的合格标准。
(2)进一步熟悉健康、艺术（美术）、语言领域的教学活动，继续做好保育工作的实践。 2．实践任务
(1)观察分析幼儿园教学工作的特点，学会设计和组织科学、社会等领域的教学活动，每个学生至少两次主班负责本班科学、社会等领域的教学活动的设计与实施。
(2)继续熟悉健康、艺术（美术）、语言领域的教学活动。 (3)参与并协助完成所在实践班级教师需要完成的工作。 (4)做好教育实践日志的记录。 3．时间安排
(1)学前教育本科专业拟在第五学期安排两周时间，分组进入实践基地开展以科学、社会等领域的教学活动组织为主的实践活动。
(2)进入幼儿园实践的学生，第一周，以观察、记录、分析教师的教育教学工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两主班负责本班科学、社会等领域教学活动组织。
4．幼儿园实践指导教师任务
(1)介绍幼儿园的情况，以帮助学生了解本园的教育理念、课程特征、园本文化等，重点帮助学生了解本园一日活动的安排。
(2)介绍本班的基本情况，重点是本班幼儿的基本情况、一日活动安排、保
教活动的基本要求等。
(3)介绍本班一日活动中的区域活动、游戏以及各个领域教学活动的内容、实施要点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、记录和学习。
(4)指导实践学生观摩以及学做科学、社会等领域教学活动，确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，基本达到新乡学院学前教育专业教学技能合格标准的要求。
(5)根据本班幼儿的具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段的实践任务、时间安排。
(6) 全面管理好本班实践学生的实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常的保教秩序和质量。 5．院系实践导师任务
学院根据实际需要，安排专业教师巡回指导，其任务是：同实验幼儿园的园长、教师联系，明确学生与幼儿园实践指导教师的任务；处理可能出现的需要协调的其他若干事件；要求至少做好4听课记录，并给予点评。 6．学生需要完成的实践作业
做好每次下园的实践日志，可以全面记录，也可以重点结合实践过程中发生的案例(可以是教师、幼儿、保育员以及学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：
(1)提交科学、社会等领域教学活动的课堂实录与相应的反思报告各一份，反思报告要求字数至少1500字。
(2)提交一份本人设计并组织实施的教学活动方案，并附上反思。字数至少1500字。
(3)做好教育实践日志的记录。 7．实践组织
本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼儿园共同组织实施。
第六学期
经过前面五个学期的实践，学生已经进一步了解幼儿园的一般特点、幼儿园