2019-2020学年高中历史人教版选修一学案:第二单元单元优化提升

标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。

——维基百科

材料三 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响,以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民的伟大政治家”,请结合所学知识加以说明。(3分)

(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施,请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上,秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施?(6分)

(3)结合材料三,说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家。你如何看待他的“重刑”思想?(6分)

解析:(1)依据材料一并结合所学知识可得出商鞅变法承认土地私有,允许自由买卖,奖励生产,奖励军功,因此称“商鞅是首屈一指的利国富民的伟大政治家”。(2)依据材料二“商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦”可以得出统一度量衡。结合所学知识可知,秦灭六国后又统一了货币和文字,有利于各地经济文化的交流。(3)依据材料三“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义……主张轻罪重刑,甚至罪及无辜”并结合所学知识可知,这反映的是法家思想主张,因此商鞅属于法家。商鞅的“重刑”思想有正、反两方面的作用,一方面使百姓畏惧不敢犯法,另一方面单纯的威胁、恐吓也不是一种好方法。

答案:(1)①承认土地私有,允许自由买卖;②奖励生产;③奖励军功。 (2)统一度量衡。统一货币、统一文字。 (3)法家。

从重量刑,使百姓畏惧而不敢犯法,以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁、恐吓,绝不是一种好办法。

12.商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。阅读下列材料,回答问题。 材料一 商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。

——摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》

材料二 从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。

——摘编自陈雨露、杨忠恕《中国是部金融史》

(1)据材料一,指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法。结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。(6分)

(2)据材料二,指出作者评价变法的视角及理由。(6分)

(3)综合上述材料,你认为在评价历史上的改革时,应注意哪些问题? (3分)

解析:(1)第一小问,由材料一“秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权”可见,秦国商鞅变法侧重于制度建设。第二小问,由材料一“秦国率先推行县制,按地区划分国民”可知是推行县制;由材料一“国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人”并结合所学知识可知是改革户籍制度。除此之外,商鞅变法采用严刑峻法,如连坐法等。(2)第一小问,由材料二“从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了‘王德’”可见,作者评价的视角是人性发展视角。第二小问,由材料二“所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观”可见,变法使秦民轻义重利,价值观扭曲;由材料二“劳动力丧失,粮价上涨”可见,民众生活艰难。(3)本题设问开放,言之成理即可。

答案:(1)方面:制度建设。措施:废分封,行县制;改革户籍制度;实行连坐法;制订秦律。

(2)视角:人性发展(道德)。理由:变法使秦民轻义重利,价值观扭曲,民众生活艰难。 (3)问题:坚持唯物史观,多角度评价,防止片面化;论从史出,杜绝虚无化。

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