最新人教版二年级数学下册教案(全册)

1.通过数圆点、小棒、方木块等数数活动,使学生理解1000以内数的组成。 2.使学生初步体会读数、写数的一般规律,同时培养学生的抽象概括能力和数感。

3.通过了解生活中的数据信息,使学生感受到数在生活中的广泛应用,体会数学的价值,同时培养爱国主义情感。 教学重点:正确读写1000以内的数。 教学难点:体会读写数的方法或本质。 教学过程: 一、复习导入 (一)填一填

10个一是( ), 10个十是( ), 10个一百是( )。 (二)数一数

1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。

二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。 2. 下面这些小正方体共有( )个。

二、探究新知 数的组成。

生1:2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五。 生2:每列有10个,10列,10个。

生3:还剩下三十五个圆点。 10就是100,比100多。

师:同学们的方法非常好,数数的时候可以先数出整百数,再与剩下的部分合起来。

图中有二百三十五个圆点。

二百三十五是由2个百、( )个十和( )个一组成的。

数的读写。

计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。

写数时从高位写起,2个百就在百位上写2,3个十就在十位上写3,5个一就在个位上写5。

读数、写数都从高位起。

加深对1000的认识。

一千里有10个一百,每个一百里有10个十,10个10是100,所以一千里有100个十。

三、知识应用 (一)填一填

有( )个百、( )个十和( )个一,这个数是( )。 (二)涂一涂,画一画

1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。 2. 读数,并在计数器上画珠子。 (三)找规律,填一填 四、课堂作业

作业:第80页练习十六,第6~9题。

第三课时 认识算盘

教学目的:

1.直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘记数和数数。 2.经历用算盘表示数、数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。

3.了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感,激发学生对算盘的热爱。

教学重点:认识算盘,会用算盘表示数。 教学难点:带有上珠的数的读、写。

教学过程: 一、复习导入

下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。

二、探究新知 认识算盘。

算盘四周叫做框,根根小棒叫做档, 一根横梁分上下;

梁的上面是上珠,梁的下面是下珠; 一个上珠表示5,一个下珠表示1。

二、探究新知 用算盘数数、记数。

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