第9课时
学习内容：第29页例8
学习目标：学生会简单的除数是一位数的估算 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：
我们已经学习了除数是一位数的出发的口算，这节课来学习除数是一位数的除法的估算。 二、自学体验 1、知识梳理:
写近似数
119 198 405 324
2、例题学习： 学习29页例8 交流展示
三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（练习六第1题） 四、归纳提升： 互批互评、得出结论。 反馈提高
五、自测反馈： 1.估算。
123÷4 271÷9 182÷3 724÷8
2.每瓶饮料3元，58元最多可以买几瓶饮料？
六、反思总结：
第10课时
学习内容：第30页例9
学习目标：感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：
我们已经学会了除数是一位数的除法的口算和笔算，这节课我们来运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 二、自学体验 1、知识梳理: 估算下面各题：
237÷4 451÷9 292÷5 5382、例题学习： 学习30页例9 交流展示
三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（练习六第7题） 四、归纳提升： 互批互评、得出结论。 反馈提高
五、自测反馈：
1.完成练习六相关联系题。
2.一共有184张照片，每个相册装58张，3个相册够吗？
六、反思总结：
÷9 第三单元：复式统计表
备课人：审核人 ：
编写时间：20150308 学校： 姓名： 学习内容：第36页例1 学习目标：
1、认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。 2、能根据统计表中的数据进行简单的分析。 学习过程： 自主学习：
一、导入定向：主题图导入。
二、自学体验 1、知识梳理: ①复习
某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表： 品牌 统计/箱 A 30 B 45 C 25 D 10 我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售情况一目了然？有没有更好的表示方法? 2、例题学习：学习36页例1 三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（做一做） 四、归纳提升： 互批互评、得出结论 反馈提高
五、自测反馈： 完成练习八2题
六、反思总结：
第四单元：《两位数乘两位数》
主备人： 审核人： 第一课时 口算乘法
学习内容：教科书第41页例1 学习目标：
经历探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数（进位）和两位数乘整十、整百数的方法。 学习过程： 自主学习
一、导入定向
我们已经学习两位数乘一位数（不进位）口算乘法，今天大家来学习两、三位数乘一位数的口算。 二、自学体念 1、知识梳理 口算下面各题：
40×4= 60×5= 30×3= 300×7= 200×8=
12×4= 24×2= 13×3= 32×3= 11×5=
2、例题学习：
第41页例1 交流展示 三、合作展示
回答问题、探究例题、展示练习。（P41页“做一做”） 四、归纳提升
互批互评、得出结论 反馈提高 五、自测反馈 当堂检测： 1、口算
80×1 = 60×2= 50×4= 24×1=
700×2 = 90×9 = 40×8= 12×2=
40×4= 90×5= 200×4= 22×3=
六、反思总结