（2）基本属性和表现形式不同； （3）制定程序与实施方式不同； （4）稳定程度和调整范围不同； （5）公布的范围不同。 3．（1）主要依赖成人的评价； （2）自我评价常常带有主观情绪性； （3）自我评价受认识水平的限制。
4．（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）； （2）自我中心地认识识性别角色（3~4岁）； （3）刻板地认识性别角色（5~7岁）。 四、论述题（答案要点） 1．（1）创设情境，激发求知欲； （2）营造宽松的活动环境；
（3）有意识支持并促进幼儿的创造性思维； （4）培养幼儿的好奇心与想象力；
（5）蒙台梭利的感知训练与幼儿的创造力。 2．（1）强调儿童的发现； （2）强调教育应当尊重自然； （3）教育的阶段论。 五、案例分析（答案要点） （1）客观事物的性质；
（2）客观事物与幼儿主体的关系；
（3）幼儿认识活动的主要对象或活动所追求的事物； （4）活动中感官参加的数量； （5）活动动机。
2013年幼儿教师招聘考试模拟试卷（十五）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（ ） A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B．以发展儿童智力为中心
C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D．为工作的母亲照管儿童
2．最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式是（ ） A．家庭教育
B．社会教育
C．幼儿教育
D．社区教育
3．幼儿体育过程中最主要的环节是（ ） A．激发幼儿活动兴趣阶段 C．掌握动作技能阶段
B．身体准备阶段 D．结束阶段
4．下列不属于华生关于新生儿三种天生的情绪的是（ ） A．怕
B．怒
C．爱
D．乐
5．幼儿道德发展的核心问题是（ ） A．亲子关系的发展 B．同伴关系的发展
C．性别角色的发展
D．亲社会行为的发展
6．学校中的德育不包括（ ） A．政治教育
B．思想教育
C．道德品质教育
D．行为规范教育
7．在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ） A．语言激励法
B．材料吸引法
C．表演法
D．暗示法
8．人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（ ） A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
9．实施幼儿德育最基本的途径是（ ） A．练习
B．日常生活
C．游戏
D．示范
10．幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ） A．家长学校
B．宣传栏
11．狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（ ）的表现。 A．应激
B．心境
12．导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（ ） A．移情
B．同伴的作用
13．下列选项中属于学习的是（ ） A．每天跑步
B．视力下降
14．儿童对实词的掌握（ ） A．动词比代词晚
B．代词比形容词早
15．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ） A．提醒幼儿尽早进入学习状态 C．检查孩子的身心状况
16．有差别的微笑的出现是（ ）的标志。 A．最初诱发性微笑发生 C．最初生理性微笑发生
17．上课时，老师对幼儿的坐姿要求是（ ） A．把手放在背后
B．昂首挺胸
18．儿童最早出现的记忆是（ ） A．形象记忆
B．运动记忆
19．在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（ ） A．注意广度
B．注意分配
20．下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（ ） A．正方形
B．三角形
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分1．性别角色 2．结构游戏 3．性格
4．幼儿园全面发展教育 5．亲社会行为 6．能力
C．家长委员会
D C．激动
D C．社会生活环境
D C．不怕见生人了
D C．动词比数词晚
D B．与家长交流，沟通情感 D．督促孩子完成家庭作业
B．最初社会性微笑发生 D．最初自发性微笑发生 C．坐稳且端正
D C．情绪记忆
D C．注意稳定性
D C．梯形
D．家园联系本
．激情
．家庭的影响
．装修房屋
．形容词比数词早
．双脚并拢
．语词逻辑记忆
．注意转移
．圆形