新版闽教版小学英语五年级下册全册教案

先请学生读一读这个词组,然后出示一些由make引导的词组,如:make dumplings,make New Year?s card,make the paper flowers等,复习巩固make的用法。 2.学习单词color,brown和词组color the eggs。 (1)出示单词卡片color,请学生读一读,并以color作“颜色”解时造句,如: What color is it? My favorite color is pink. I like the color. … (2)告诉学生,color还有“上颜色”的意思,是动词,如:color the eggs。请学生以color作“上颜色”解时造句,如: Color the pictures. Color the flowers. … (3)教师出示一粒蛋和红色水彩颜料说:“Color the egg red.”并给蛋涂上一圈红色。教师接着出示黄色、绿色等的水彩颜料,学生说句子,教师涂色。最后教师出示棕色的水彩颜料,边涂边说:“Color the egg brown.”然后教学单词brown。 (4)请一两位学生上台制作彩蛋,台下的学生说句子,将制作好的彩蛋放在一个小篮子里。 3.教学hide the eggs。 (1)教师出示单词ride,引导学生学习单词hide的发音。 (2)通过动作学习hide the eggs。 (3)游戏:根据指令做动作。 游戏规则:教师先示范发指令,学生根据指令做出相应的动作,然后请个别学生发指令,其余学生做动作,如: Please hide your English book in the desk. Please hide your pencil in your Chinese book. A,please hide your pencil-box in B?s bag. … (三)再读课文,学习如何讲述将要做的事情 1.教师在黑板上三张图片的上方板书:What are you going to do,Mom? I?m going to…. 2.请学生自读课文对话,体会这两个句子的含义,然后请学生根据自己的理解来说一说。 3.教师告诉学生,be going to do sth是表示“打算做……事”,往往是计划或安排好的事情,be going to后面接动词原形,如: I?m going to go swimming. She is going to fly the kite. We are going to play football. … 4.根据板书内容,读句子: What are you going to do,Mom? I?m going to make some Easter eggs/color the eggs/hide the eggs. 5.完成课本第17页的Look and say.部分。 (1)请个别学生读一读这四句话。 (2)教师播放录音,学生模仿跟读。 (四)分角色朗读课文对话 1.教师播放课文录音或CD-ROM二至三次,学生模仿跟读。 2.同桌合作,一个人读,另一个人听,相互帮助解决发音问题及疑难问题。 3.教师出示水彩颜料和装有几个蛋的小篮子,然后播放课文录音,四位学生根据录音,分角色运用蛋和水彩颜料表演对话内容。 4.再请几位学生分角色朗读课文对话。 (五)语音教学 1.教师播放课本第17页的Listen and learn the English sounds.部分的录音,学生听音模仿跟读。 2.请学生来说一说,在这些单词中字母e和字母组合ee,ea发什么音。 3.教师领读,然后个别学生示范读。 4.请学生再举几个字母e和字母组合ee,ea发[i]音的例子,如:tea,we,green,teacher,tree等。 Step 3 Extension 综合活动:我的计划 1.教师出示一些场景,如:supermarket,playground,park,museum等。 (1)教师与学生示范对话如下: T:I?m going to the supermarket.What am I going to do? Guess. A:You?re going to buy some juice. B:You?re going to buy some fruits. … T:I?m going to buy some fruits and some ice cream.Who is right? (给猜对的学生所在的小组加分) (2)给学生一至两分钟的时间,让学生在纸张上写出自己打算去的地方和打算做的事情。 (3)请一位学生上台提问,其余的同学猜,开展对话活动。 2.教师还可以出示一些节日的情景,如:Children?s Day,Teacher?s Day,Spring Festival等,开展对话活动。 Step 4 Homework 1.听课文录音,并模仿跟读。 2.完成《活动手册》中本课的练习。 3.制作一个复活节彩蛋,下节课带来。 板书 设计 教后 反思

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年级:五年级 学科:英语

课 题 集备时间 授课班级 Unit 3 Easter Eggs Part B xxx.3.31 五(1)班 授课教师 课 时 集备教师 xxx 一课时 五年级全体英语教师 授课时间 教学目标 1.学习词汇:look for,pick up,got,bunny等。 2.学习句型:She is going to hide the eggs. She is hiding the eggs. 3.学唱歌曲:The Easter Bunny。 4.功能:讲述复活节活动。 用英语说一说复活节寻找彩蛋的过程。 根据图片或动作的提示,讲述将要做的事情和正在做的事情。 教 学 过 程 旁 注 教学重点 教学难点 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.学说韵律诗:Looking for Easter Eggs。 3.揭示课题并板书:Unit 3 Easter EggsPart B。 Step 2 Review 1.复习上节课内容。 (1)教师说:On the eve of Easter,what is Sally?s mother going to do? Do you remember? 学生自由回答,教师在黑板的左边板书词组be going to do和三个句子: be going to do. I?m going to make some Easter eggs. I?m going to color the eggs. I?m going to hide the eggs in the garden. (2)教师出示与复活节活动有关的词组,进行复习巩固活动,如:Easter eggs/cards/presents,make some Easter eggs,color the eggs,hide the eggs等。 2.复习be going to do sth的句型。 教师出示图片,学生根据图片内容说一说,如: He is going to play football. She is going to go to school. They are going to skate. … Step 3 Presentation (一)了解本课对话语境,并学习词组look for

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