2.请学生自读课文，不会读的地方向同学或老师请教。 3.请学生合上课本，看黑板上的句子和表格，尝试复述课文内容。 4.请个别学生展示。 （四）巩固练习 1.完成课本第60页的Look and say.部分。 （1）教师播放录音，学生模仿跟读。 （2）请个别学生读一读。 （3）请学生拿出上节课的作业展示给同学看，边展示边说相应的句子。 2.完成课本第61页的Play a game.部分。 （1）教师出示一年中所有节日的图片，请学生采用快速抢答的形式说出节日名称，将图片分发给说得又快又好的学生。 （2）教师出示所有节日的日期卡片，请学生说一说，如：教师出示March 8，全班学生要说：“March eighth.March eighth is Womens Day.”教师将所有日期卡片也分发给学生。 （3）游戏——找朋友。 游戏规则：教师随机说一个节日名称（或节日的时间），持有节日图片及其日期卡片的学生要立即起立，举起图片（卡片），全班学生一起说句子。 3.完成课本第61页的Listen to write.部分。 （1）学生模仿范例独自完成练习，教师巡视指导和帮助学生。 （2）请三个学生在黑板上写出答案，全班学生校对。 4.完成课本第60页的Read.Tick or cross.部分。 （1）学生自读短文，然后完成短文后的练习。 （2）请学生读一读短文，重点讲解短文中下面三个句子的含义： It comes every four years.（这个日子每四年才有一次。） In some years we cant find this date on the calendar.（在一些年份，我们在日历中找不到这个日期。） So his birthday party is often on February 28 or March 1.（所以他的生日派对经常放在2月28日或3月1日举行。） Step 3Extension 综合活动：我最喜欢的节日 1.请学生选择一个自己最喜欢的节日，模仿课文内容，说一说节日前要做的事。教师先示范如下： Spring Festival is in January or February.Before Spring Festival my father is busy doing shopping.My mother is busy cleaning the house.I often help them. 2.学生两人一组互相帮助，共同完成任务。 3.学生展示汇报，其余学生认真听，并给予补充。 Step 4 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。 2.完成《完成手册》中本课的练习。 3.选择一个节日，用英语将在节日前要做的事写下来。 4.完成课本第63页的自我评价部分。 板书 设计 教后 反思