五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师 活动八:听力训练《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》
教学目标: 培养宝宝的倾听能力,并鼓励宝宝模仿他所听到的声音。 教学准备:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》 教学过程:1、教师带着宝宝轻轻走或者爬到录音机旁;
2、打开碟机,安静倾听《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》; 3、鼓励宝宝模仿刚才所听到的声音;
4、教师带宝宝轻轻爬回自己的位置上继续坐成圆圈做好。 活动九:问答与呼应歌曲《小猫咪与小手套》
教学目标:1、通过问答与呼应的歌唱形式增强宝宝与成人对唱的兴趣; 2、在歌曲中能从简单、重复的旋律中随唱或模仿。 教学准备:歌曲《小猫咪与小手套》
教学过程:1、教师带着宝宝坐到圆圈,鼓励宝宝去尝试用高音和低音发出猫的“喵
喵”及“低沉的呼噜”的声音;
2、教师有感情的歌唱歌曲《小猫咪和小手套》,鼓励宝宝回应,特别
是在模仿猫的声音部分。
3、用歌曲中的“喵”声来做回应游戏,并鼓励宝宝个别唱歌。 活动十:游走动作:《老鼠与猫》
教学目标:通过游走动作培养宝宝平衡感与控制身体的能力,以及对空间的适应
力。
教学准备:歌曲《老鼠与猫》
教学过程:1、教师给宝宝讲述关于一只大花猫和一些小老鼠的故事,并鼓励宝宝
表演出这个故事,特别强调在四段歌词中的动作部分,例如:有一只老花猫在一个房子里,她整天睡在她的篮子里。在同一个房间里,住着一些很小的老鼠。就为了不吵醒那只老花猫,它们在房子里到处蹉手蹉脚地爬着。等到晚上,黑漆漆的,老花猫会虎视眈眈地悄悄走近,然后把它们吓得赶快四处逃窜,躲到自己的洞里去。
2、教师唱第一段歌词时,请宝宝表演小猫眯,用慢速歌唱。 3、教师继续唱后面几段歌词,在唱每一段歌词时,选择适合的动作和
速度。
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五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师 活动十一:摇摆歌曲:《金色美梦》
教学目标:1、宝宝通过音乐紧靠在家长的怀抱里感受由成人带出的有节奏的动作,
让宝宝有安全感并抚慰宝宝的情绪。
2、让宝宝体会家长呼吸与唱歌时所发出的共鸣,通过摇动身体刺激深
入在人耳内部的内耳前庭(平衡)系统。
教学准备:歌曲《金色美梦》
教学过程:1、教师请小兔子示范(家长同步进行),请家长把宝宝抱在大腿上,
随教师一边唱歌一边摇摆。
2、教师继续唱歌并摇摆宝宝,用“lu”音带着家长一起哼唱并反复唱
这首歌曲。
3、请宝宝站在家长后面,伸出手臂跨过家长的肩膀,家长抓住宝宝
的双手前后摇摆并听录音唱歌。
活动十二:游走动作:《跑步真快乐!》
教学目标:通过游走动作培养宝宝平横感与控制身体的能力,以及对空间的适应
力。
教学准备:歌曲《跑步真快乐》
教学过程:1、请每个宝宝站起来在房间里四处走动,同时教师带动宝宝来唱歌。 2、可让宝宝自己创编一些动作,教师将新编动作使用在歌词里,如:
“小朋友,一起跳”或“小朋友,一起跑”等等。
活动十三:调性练习
教学目标:通过节奏模式练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。 教学准备:小话筒
教学过程:1、出示小话筒,老师先唱一个节奏模式模式|× ×|× —|,并用
“ ba”音表示,请配班老师边拍膝盖边呼应该节奏模式
2、请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的模式并打拍子,不
间断的唱下一个模式;
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